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Nas plataformas online de uma biblioteca escolar, uma equipe de professores orienta alunos do 4º ano a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP21

Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas plataformas online de uma biblioteca escolar, uma equipe de professores orienta alunos do 4º ano a produzir verbetes para uma enciclopédia infantil digital sobre animais marinhos. O guia recomenda: título claro e específico; definição breve em linguagem acessível; fatos curiosos em tópicos; indicação de links e imagens interativas; uso de notas com sugestões de atividades. O objetivo é que cada aluno planeje e elabore com autonomia seu próprio verbete, considerando o público infantil e o formato digital. Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta um planejamento de verbete alinhado às orientações para produção de uma enciclopédia infantil digital.

  1. A) Título 'Por que as baleias cantam?'; texto em formato de pergunta para despertar curiosidade
  2. B) Título 'Descrição das maiores baleias'; texto longo e detalhado sem imagens nem links
  3. C) Título 'Baleia-azul'; definição sucinta em linguagem clara; lista de curiosidades; links interativos e sugestão de atividades
  4. D) Título 'As gigantes do mar'; texto com descrição poética e metáforas sem dados precisos
  5. E) Título 'Baleia-azul'; texto técnico repleto de termos científicos sem explicação

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as orientações do guia citadas no texto-base: título claro e específico; definição breve em linguagem acessível; fatos curiosos em tópicos; links e imagens interativas; notas com sugestões de atividades; e adequação ao público infantil e ao formato digital.
  2. Analise a alternativa C: o título 'Baleia-azul' é claro e específico; a definição sucinta em linguagem clara atende ao público infantil; a lista de curiosidades corresponde aos fatos curiosos em tópicos; links interativos atendem à recomendação de links; e a sugestão de atividades corresponde às notas com sugestões. Logo, C reúne todos os itens do guia.
  3. Verifique as demais alternativas. A está errada porque, embora o título seja atraente, o texto em formato de pergunta não cumpre as demais orientações (definição breve, fatos em tópicos, links e atividades). B está errada porque o texto longo e sem imagens nem links contraria a linguagem acessível e o formato digital interativo. D está errada porque a descrição poética sem dados precisos não apresenta fatos curiosos nem a definição breve exigida. E está errada porque o texto técnico sem explicação não é acessível ao público infantil.
  4. Conclusão: a alternativa C é a que apresenta o planejamento alinhado às orientações. Concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare cada alternativa com as orientações do guia para identificar o planejamento correto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que um título instigante em forma de pergunta basta para tornar o verbete adequado, sem verificar os demais critérios do guia.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que um verbete informativo deve ser extenso e detalhado, ignorando que o guia pede linguagem acessível e recursos interativos para o público infantil digital.

Por que engana: Escolher alternativas com linguagem inadequada ao público infantil ou sem elementos interativos recomendados.

C Correta

Reúne título específico, definição acessível, tópicos de curiosidades e recursos digitais, conforme orientações.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno valoriza a criatividade literária e acredita que a descrição poética substitui a definição breve e os fatos curiosos exigidos em verbetes de enciclopédia.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa rigor científico a qualidade, sem considerar que termos técnicos sem explicação dificultam a compreensão do público infantil.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

planejamento de verbete digital

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

textos informativos para crianças · linguagem clara e acessível

📚 Reveja

estude as características de textos informativos para público infantil

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas com linguagem inadequada ao público infantil ou sem elementos interativos recomendados.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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