Como explicam os guias marinhos, as correntes oceânicas influenciam as rotas de vários animais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica desse gênero (título do verbete, definição, detalhamento, curiosidades), considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como explicam os guias marinhos, as correntes oceânicas influenciam as rotas de vários animais. TARTARUGA-MARINHA O nome geral dado a várias espécies de tartarugas que passam a maior parte da vida no mar. Alimentam-se de algas e pequenos invertebrados. Podem migrar milhares de quilômetros entre áreas de alimentação e praias de desova. Seu casco rígido e hidrodinâmico auxilia na natação. Algumas espécies estão ameaçadas devido à poluição e à captura acidental em redes de pesca. Dados ilustrativos: adaptado de enciclopédia infantil. Identifique na entrada do texto-base o elemento que corresponde ao título do verbete de enciclopédia infantil.
- A) O título do verbete aparece em itálico no final do texto.
- B) O título do verbete foi apresentado em caixa baixa antes da ilustração.
- C) O título do verbete vem precedido por marcador numérico centralizado.
- D) O título do verbete está grafado em letras maiúsculas antes da explicação sobre o animal.
- E) O título é inserido em corpo de texto sem destaque e alinhado à direita.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Localizei a entrada do texto-base, que começa com a linha 'TARTARUGA-MARINHA', seguida da definição do verbete ('O nome geral dado a várias espécies de tartarugas...'). Esse é o título do verbete. Passo 2: Observei a forma de grafia: o título está todo em letras maiúsculas, o que é a convenção de destaque de títulos em verbetes de enciclopédia. Passo 3: Verifiquei a posição: o título aparece antes da explicação sobre o animal, como o enunciado pede. Passo 4: A alternativa D reúne essas duas características corretamente: letras maiúsculas e posição anterior à explicação. Passo 5: Analisando as demais, a alternativa A está errada porque o itálico não aparece no final do texto; o título fica no início. A alternativa B está errada porque o título não está em caixa baixa, mas em caixa alta, e também não há ilustração antes dele no trecho. A alternativa C está errada porque não há marcador numérico centralizado precedendo o título. A alternativa E está errada porque o título não está sem destaque nem alinhado à direita, pois se diferencia do corpo do texto pela grafia em maiúsculas. Conclusão: o gabarito D está correto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o título destacado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter procurado o destaque do título no final do texto e confundido a posição do título com a de uma marcação de itálico, sem localizar a entrada do verbete.
O aluno pode ter confundido caixa alta com caixa baixa e supôs que o título estava em minúsculas, desatento à grafia com todas as letras maiúsculas.
Por que engana: Confundir o título com outras partes do texto, como legendas ou corpo do texto.
O aluno pode ter imaginado que verbetes de enciclopédia sempre são numerados e acrescentou um marcador que não aparece no texto-base.
O termo em letras maiúsculas “TARTARUGA-MARINHA” aparece antes da definição, conforme formatação de verbetes.
O aluno pode ter tratado o título como se fosse uma linha comum do corpo do texto, sem perceber que a grafia em maiúsculas o destaca como título.
Raio-X da questão
identificação de título textual
diagnostico
elementos textuais básicos
estude como identificar títulos e elementos textuais em textos informativos
Confundir o título com outras partes do texto, como legendas ou corpo do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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