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Matemática5º anoBNCC EF05MA01Média⏱ medio

Durante a organização de uma campanha de doação de livros, quatro bairros enviaram seus registros de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA01

Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a organização de uma campanha de doação de livros, quatro bairros enviaram seus registros de arrecadação para a coordenação do evento. No bairro Vale Azul, foram contados 48 230 livros. No bairro Nova Serra, 50 980 livros. No bairro Porto Claro, 52 104 livros. No bairro Jardim das Flores, 58 012 livros. Para afixar os números no mural de acompanhamento, a equipe decidiu colocá-los do menor para o maior, observando a quantidade registrada em cada bairro. Considere as quantidades registradas no texto-base e identifique a sequência correta do menor para o maior número.

  1. A) 48 230, 52 104, 50 980, 58 012
  2. B) 48 230, 50 980, 52 104, 58 012
  3. C) 58 012, 52 104, 50 980, 48 230
  4. D) 50 980, 48 230, 52 104, 58 012
  5. E) 52 104, 50 980, 48 230, 58 012

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os valores registrados: Vale Azul 48 230; Nova Serra 50 980; Porto Claro 52 104; Jardim das Flores 58 012.
  2. Compare primeiro os milhares (todos têm 5 dígitos). Vale Azul tem 48 mil, Nova Serra 50 mil, Porto Claro 52 mil e Jardim das Flores 58 mil, então 48 230 é o menor e 58 012 é o maior.
  3. Compare os dois valores do meio pelos milhares: 50 980 (50 mil) é menor que 52 104 (52 mil).
  4. Monte a sequência do menor para o maior: 48 230, 50 980, 52 104, 58 012. Essa é exatamente a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Verifique as demais alternativas. A) está errada porque coloca 52 104 antes de 50 980, invertendo esses dois valores. C) é a ordem decrescente, do maior para o menor, o oposto do pedido. D) começa com 50 980, mas 48 230 é menor, então a ordem está trocada no início. E) coloca 52 104 antes de 48 230, o que não respeita a ordem crescente.
  6. Conclusão: a resposta correta é a alternativa B.

💡 Dica: Compare os números observando o valor de cada casa decimal para ordenar do menor ao maior.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente comparou apenas o primeiro número ou ignorou os milhares dos valores intermediários, achando que 52 104 é menor que 50 980.

Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos números ao comparar apenas os primeiros dígitos, sem analisar todas as casas decimais.

B Correta

Essa é a ordem crescente dos quatro números apresentados no texto-base, do menor valor para o maior.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu o critério e ordenou do maior para o menor, apesar do enunciado pedir do menor para o maior.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter se guiado pela posição dos números no texto ou comparado 50 980 com 48 230 apenas pelo segundo bloco de dígitos, concluindo que 50 980 é menor.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente comparou os valores pelo último bloco (980, 230, 104) em vez de comparar a quantidade completa, invertendo a ordem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ordem crescente de números

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comparação de números naturais · ordem numérica crescente

📚 Reveja

Estude como comparar números grandes e ordenar sequências numéricas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ordem dos números ao comparar apenas os primeiros dígitos, sem analisar todas as casas decimais.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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