GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências5º anoBNCC EF05CI04Fácil⏱ medio

No fim da tarde, o dono de uma pequena lanchonete percebeu que o gasto de água tinha aumentado. Ao lavar os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, o dono de uma pequena lanchonete percebeu que o gasto de água tinha aumentado. Ao lavar os copos na torneira aberta, ele usava muito mais água do que antes. Também trocava caixas de papelão e sacolas plásticas todos os dias, mesmo quando ainda estavam em bom estado. Depois de conversar com a equipe, ele testou duas mudanças: juntar os copos sujos em uma bacia com água e sabão antes do enxágue e guardar as caixas para serem usadas novamente no transporte de frutas. Em uma semana, o consumo de água caiu e o lixo produzido diminuiu. A experiência mostrou que pequenas mudanças na rotina podem evitar desperdício e ajudar no uso mais cuidadoso dos recursos. Analise a situação descrita e identifique a mudança que melhor mostra uso mais sustentável da água e de outros materiais.

  1. A) Juntar os copos em uma bacia e reaproveitar as caixas ainda boas.
  2. B) Trocar as caixas por novas e usar mais água para limpar tudo mais rápido.
  3. C) Misturar os copos limpos com os sujos e comprar mais sacolas para substituir as antigas.
  4. D) Lavar os copos com a torneira aberta e descartar as caixas usadas.
  5. E) Enxaguar cada copo muitas vezes e queimar as caixas para liberar espaço.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema descrito no texto: o dono da lanchonete gastava muita água ao lavar copos com a torneira aberta e descartava caixas e sacolas que ainda estavam em bom estado.
  2. Observe as duas mudanças testadas por ele: juntar os copos sujos em uma bacia com água e sabão antes do enxágue, o que evita manter a torneira aberta o tempo todo, e guardar as caixas para reutilizá-las no transporte de frutas, o que reduz o lixo.
  3. A alternativa A descreve exatamente essas duas mudanças (juntar os copos em uma bacia e reaproveitar as caixas ainda boas). Por isso ela mostra o uso mais sustentável da água e de outros materiais, como pede a questão. Ela também coincide com o resultado relatado: consumo de água menor e menos lixo.
  4. Por que as outras estão erradas: a B usa mais água e troca caixas boas por novas, o que vai contra o texto; a C mistura copos limpos e sujos e compra sacolas novas, aumentando o consumo e o descarte; a D mantém a torneira aberta e descarta as caixas, repetindo o problema original; a E desperdiça água com enxágues repetidos e queima as caixas, o que polui o ambiente.

💡 Dica: Identifique a ação que reduz o consumo de água e o desperdício de materiais.

Alternativa por alternativa

A Correta

Está correta porque reduz o consumo de água e prolonga o uso dos materiais, como mostra o texto.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter achado que trocar caixas por novas e gastar mais água para limpar mais rápido é uma forma de eficiência, confundindo rapidez com economia.

Por que engana: Escolher alternativas que indicam desperdício ou uso incorreto dos recursos, ignorando a sustentabilidade.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que misturar copos limpos e sujos não causa problema e que comprar sacolas novas é uma solução prática, sem considerar o consumo de recursos e o descarte.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas que o problema é a água e não percebido que a torneira aberta é justamente a causa do desperdício descrito, além de ignorar o descarte excessivo de caixas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que enxaguar muitas vezes garante limpeza e que queimar materiais para liberar espaço é aceitável, sem perceber que isso desperdiça água e polui o ambiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

uso sustentável de recursos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

consumo consciente de recursos · impacto ambiental do desperdício

📚 Reveja

estude práticas de consumo consciente e redução de desperdício

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que indicam desperdício ou uso incorreto dos recursos, ignorando a sustentabilidade.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Consumo consciente

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.