No encontro do grêmio, os estudantes discutiam a proposta de reservar os primeiros dez minutos das aulas para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No encontro do grêmio, os estudantes discutiam a proposta de reservar os primeiros dez minutos das aulas para leitura silenciosa. Depois de ouvir os argumentos, Clara disse: "A ideia ajuda quem chega agitado e pode melhorar a concentração". Pedro respondeu: "Mas alguns colegas só conseguem se organizar com orientação inicial do professor". Então, Lara pediu a palavra e concluiu: "Também penso que a leitura pode ser positiva, mas ela não deve tomar o tempo de explicação da rotina da turma". A fala de Lara buscava manter o diálogo, reconhecendo um ponto da tese anterior e apresentando uma restrição. Ao final, o grupo percebeu que a proposta podia ser ajustada sem perder sua intenção principal. Analise a fala de Lara e identifique a expressão que melhor marca concordância parcial com a ideia anterior, mantendo o diálogo argumentativo.
- A) Portanto, a proposta deve ser aceita sem mudanças, porque a conclusão já é definitiva.
- B) Do mesmo modo, a proposta é positiva, porque repete a ideia já defendida.
- C) Discordo da proposta, porque a leitura silenciosa não pode acontecer em nenhuma aula.
- D) Concordo com a proposta, porque ela resolve todos os problemas da turma.
- E) Concordo parcialmente com a proposta, porque ela é positiva, mas precisa de ajuste.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a expressão da fala de Lara que marca concordância parcial com a ideia anterior, ou seja, que reconhece um ponto válido e ao mesmo tempo apresenta uma restrição, mantendo o diálogo.
- Na fala de Lara, há duas partes: "Também penso que a leitura pode ser positiva" (reconhecimento de um ponto da tese de Clara) e "mas ela não deve tomar o tempo de explicação da rotina da turma" (restrição). Logo, a expressão procurada deve combinar concordância com ressalva.
- A alternativa E traz "Concordo parcialmente", que indica concordância limitada, e "porque ela é positiva, mas precisa de ajuste", que reproduz exatamente o duplo movimento da fala de Lara: reconhece o valor e aponta a necessidade de ajuste. Por isso, E é a resposta correta.
- A alternativa A está errada, pois fala em aceitar a proposta sem mudanças, o oposto da restrição feita por Lara. A alternativa B está errada, pois apenas repete a ideia anterior, sem restrição nem diálogo. A alternativa C está errada, pois expressa discordância total, algo que Lara não defende. A alternativa D está errada, pois a concordância total com a proposta não aparece na fala de Lara, que ressalta um limite.
- Conclusão: a marca de concordância parcial é a combinação de reconhecimento e ressalva, presente apenas na alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a expressão que indica concordância parcial e mantém o diálogo.
Alternativa por alternativa
O aluno interpretou que Lara encerra a discussão aceitando a proposta integralmente, ignorando a restrição feita sobre o tempo de explicação da rotina.
O aluno acredita que basta repetir a ideia já defendida por Clara para haver concordância parcial, sem perceber que falta a ressalva que caracteriza a fala de Lara.
Por que engana: Escolher alternativa que expressa concordância total ou discordância, não reconhecendo a concordância parcial.
O aluno associou a restrição de Lara a uma rejeição total da leitura, quando ela afirma explicitamente que a leitura pode ser positiva.
O aluno tomou a concordância como adesão total e acreditou que Lara afirma que a proposta resolve todos os problemas, o que não está no texto.
Correta: retoma a tese anterior com aceitação e restrição, exatamente o operador pedido pelo texto.
Raio-X da questão
concordância parcial em argumento
avaliacao
interpretação de texto argumentativo · reconhecimento de expressões argumentativas
Estude expressões que indicam concordância e discordância em textos argumentativos.
Escolher alternativa que expressa concordância total ou discordância, não reconhecendo a concordância parcial.
pensamento_critico
cotidiano
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