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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP05Média⏱ medio

No fim da tarde, o relógio da estação voltou a funcionar depois de semanas parado. Ao comentar a retomada, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP05

Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso, em textos, de recurso a formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, indireto ou indireto livre).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, o relógio da estação voltou a funcionar depois de semanas parado. Ao comentar a retomada, a técnica responsável explicou que o conserto exigiu peças antigas, já fora de produção, e disse: “Não foi apenas trocar um fio; tivemos de reconstruir o mecanismo com cuidado”. Em seguida, o texto acrescenta que a equipe trabalhou com paciência para adaptar o sistema ao modelo original, sem alterar sua aparência. Para os moradores, a volta do relógio tem valor especial, pois ele marca encontros, ônibus e o ritmo do centro da cidade. A reportagem encerra afirmando que a fala da técnica ajuda o leitor a perceber a dimensão do trabalho feito e a preocupação em preservar a peça histórica. Considere o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela fala da técnica reproduzida entre aspas.

  1. A) Eliminar a voz da técnica e concentrar o texto apenas nos dados do conserto.
  2. B) Transformar o comentário em uma paráfrase mais livre, com palavras do autor.
  3. C) Resumir a fala da técnica e tornar o relato mais impessoal e distante.
  4. D) Destacar a fala original e reforçar a credibilidade da informação apresentada.
  5. E) Substituir a opinião da técnica por uma explicação neutra, sem envolver o leitor.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Observe que a fala da técnica aparece reproduzida entre aspas, ou seja, em discurso direto, com as próprias palavras dela, sem intermediação do repórter.
  2. Pergunte qual é o efeito desse recurso. Ao trazer a voz de uma profissional que executou o conserto, o texto apresenta a informação como testemunho direto de quem conhece o trabalho, o que reforça a credibilidade do relato.
  3. A fala também destaca a dimensão do trabalho (“não foi apenas trocar um fio”; “reconstruir o mecanismo com cuidado”), chamando a atenção do leitor para o que foi feito. Por isso a alternativa D é a correta, e a leitura do gabarito oficial está coerente com o texto.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada, pois a fala da técnica é justamente o centro do destaque, não algo eliminado. A alternativa B está errada, porque a fala é reproduzida literalmente entre aspas, e não parafraseada. A alternativa C está errada, já que a fala torna o relato mais pessoal e próximo, não mais impessoal. A alternativa E está errada, porque a fala da técnica é carregada de envolvimento e preocupação com a peça histórica, e não é neutra.

💡 Dica: Analise o efeito da fala direta da técnica no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a voz da técnica atrapalha o foco e que o texto ganharia precisão ao considerar apenas dados técnicos, ignorando que a citação direta é o recurso central do trecho.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde discurso direto com paráfrase, imaginando que a fala foi reescrita com palavras do autor, quando na verdade ela aparece literalmente entre aspas.

Por que engana: Confundir a função da fala direta com outras formas de relato, como paráfrase ou resumo, levando a escolhas erradas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que resumir a fala cria distanciamento, mas a citação direta preserva a voz pessoal da técnica e aproxima o leitor do relato, não o torna impessoal.

D Correta

A citação direta reproduz a fala da técnica, dando mais vivacidade e credibilidade ao relato, pois o leitor percebe a fonte do comentário.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a fala é apenas informativa e neutra, sem perceber o envolvimento emocional e o cuidado expressos pela técnica, que aproximam o leitor do trabalho realizado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

efeito de sentido da fala direta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · recursos linguísticos

📚 Reveja

estudo sobre recursos de linguagem e efeitos de sentido

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da fala direta com outras formas de relato, como paráfrase ou resumo, levando a escolhas erradas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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