Durante uma oficina de marcenaria, uma aluna usou um transferidor para medir a abertura entre duas ripas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma oficina de marcenaria, uma aluna usou um transferidor para medir a abertura entre duas ripas unidas por uma dobradiça. Ela colocou o centro do instrumento no ponto de encontro das ripas e alinhou uma delas com a marca de 0 grau. Ao observar a outra ripa, a leitura indicada foi 68 graus. Em seguida, a aluna registrou essa medida no caderno para cortar outra peça com a mesma abertura, sem precisar testar novamente. O professor explicou que, quando a base do transferidor está bem posicionada, a leitura direta mostra a abertura do angulo formado pelas duas ripas. Considere as informações do texto-base e determine a medida da abertura do angulo formado pelas duas ripas.
- A) A abertura mede 112 graus.
- B) A abertura mede 32 graus.
- C) A abertura mede 136 graus.
- D) A abertura mede 68 graus.
- E) A abertura mede 90 graus.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O transferidor tem o centro no ponto de encontro das duas ripas, que é o vértice do ângulo. Uma ripa está alinhada com a marca de 0 grau, então ela serve como um dos lados do ângulo medido a partir do zero. Passo 2: A outra ripa aponta para a marca de 68 graus na mesma escala. Como a leitura é feita a partir do zero, a abertura entre as ripas é exatamente essa leitura: 68 graus. Passo 3: Não há necessidade de subtrair de 180 nem de 90, porque a leitura direta já mostra a abertura quando a base está bem posicionada, como disse o professor. Passo 4: Conferindo com o gabarito oficial, a alternativa D (68 graus) coincide com a minha resolução, então concordo com o gabarito. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (112) é o suplemento de 68 em relação a 180, cálculo que não corresponde à leitura direta; B (32) não tem relação com a leitura, pois resulta de uma subtração sem base na figura; C (136) é o dobro de 68, medida que não aparece em nenhum passo da leitura; E (90) seria o ângulo reto, mas a leitura indicou 68, então a abertura não é reta.
💡 Dica: Identifique o ângulo diretamente pelo transferidor conforme o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a leitura de 68 graus é a parte de dentro e calculou o ângulo que falta até 180 graus, como se fosse um ângulo raso.
Por que engana: confundir a leitura do transferidor com o complemento do ângulo ou somar incorretamente as medidas.
O aluno pode ter feito uma subtração sem sentido, como 100 menos 68, tratando a escala como se fosse de centena e ignorando que a leitura direta já dá a abertura.
O aluno pode ter dobrado a leitura, pensando que as duas ripas se somam ou que a medida deve ser contada duas vezes, em vez de entender que a leitura do transferidor já é a abertura.
Correta: o texto informa que a leitura do transferidor, com a base alinhada ao 0 grau, foi 68 graus.
O aluno pode ter associado a dobradiça e a marcenaria ao ângulo reto do dia a dia, supondo que a abertura é de 90 graus sem conferir a leitura indicada no transferidor.
Raio-X da questão
medida de ângulo com transferidor
diagnostico
noções básicas de ângulos · uso do transferidor
estude como usar transferidor para medir ângulos
confundir a leitura do transferidor com o complemento do ângulo ou somar incorretamente as medidas.
tomada_decisao
cotidiano
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