Em novembro de 1925, uma fotografia registrou uma longa caravana de aproximadamente 5.000 refugiados cristãos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em novembro de 1925, uma fotografia registrou uma longa caravana de aproximadamente 5.000 refugiados cristãos de Kharput, atual Elazig, em direção a Trebizonda, hoje Trabzon. O grupo incluía crianças e pessoas sob responsabilidade de instituições de assistência. Os deslocados atravessavam uma região árida quase sem pertences. Documentos da organização Near East Relief registram a evacuação de órfãos de orfanatos, enquanto historiadores discutem se a maioria do grupo era formada por gregos ou armênios. O episódio ocorreu no contexto de políticas de reorganização populacional e de perseguições a comunidades cristãs na Turquia após a Primeira Guerra Mundial. Com base no texto-base, qual elemento da situação permite caracterizar esse deslocamento como uma migração forçada associada à violência étnica?
- A) A direção da caravana para Trebizonda evidencia a escolha de um novo destino.
- B) A travessia coletiva, sem pertences, indica o abandono compulsório das moradias de origem.
- C) A presença de crianças revela a composição familiar do grupo deslocado.
- D) A divergência sobre a origem do grupo evidencia sua identificação religiosa.
- E) A atuação de uma organização assistencial demonstra a coordenação institucional do deslocamento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento da situação que permite caracterizar o deslocamento como migração forçada associada à violência étnica. Ou seja, é preciso identificar um dado que indique coação e perseguição, e não apenas movimento de pessoas.
- Migração forçada é aquela em que as pessoas são obrigadas a sair de seus locais de origem por pressão, ameaça ou violência, e não por escolha livre. No texto, o contexto de perseguições a comunidades cristãs após a Primeira Guerra Mundial e as políticas de reorganização populacional indicam a violência étnica como causa.
- A alternativa correta é a B, porque a travessia coletiva, sem pertences, mostra que as pessoas abandonaram suas moradias de forma compulsória. Sair quase sem nada é a marca de um deslocamento imposto, e não planejado ou voluntário.
- A alternativa A está errada, pois a direção para Trebizonda indica apenas o destino do trajeto e não mostra escolha livre de um novo lugar de vida.
- A alternativa C está errada, pois a presença de crianças mostra a composição do grupo, mas não revela se o deslocamento foi forçado ou associado à violência.
- A alternativa D está errada, pois a discussão sobre se o grupo era grego ou armênio trata da identidade de origem, e não demonstra, por si só, a violência sofrida.
- A alternativa E está errada, pois a atuação de uma organização assistencial, como a Near East Relief, mostra apoio humanitário e não explica a causa forçada do deslocamento.
💡 Dica: Observe os elementos que indicam coerção e abandono na migração.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a caravana para Trebizonda foi uma escolha de novo destino, como em uma migração voluntária em busca de melhores condições.
Por que engana: Confundir migração voluntária com forçada, ignorando sinais de coerção e abandono compulsório.
A migração forçada ocorre quando pessoas deixam seus locais de residência sem liberdade efetiva de escolha, geralmente em razão de perseguições, ameaças ou violência. A saída coletiva e a ausência de pertences, no contexto de perseguições a comunidades cristãs, indicam que os deslocados não partiram por decisão econômica ou voluntária, mas foram compelidos a abandonar suas moradias.
O aluno acredita que a presença de crianças comprova o caráter forçado do deslocamento, confundindo composição do grupo com a causa da migração.
O aluno supõe que a dúvida sobre ser grego ou armênio prova diretamente a violência étnica, quando isso apenas trata da identidade do grupo.
O aluno considera que a presença de uma organização de assistência prova que o deslocamento foi planejado e organizado pelo Estado ou por instituições, sem perceber que a ajuda humanitária não define a causa forçada.
Raio-X da questão
migração forçada por violência étnica
diagnostico
migração e refugiados · conflitos étnicos históricos
Estude causas e características da migração forçada e violência étnica.
Confundir migração voluntária com forçada, ignorando sinais de coerção e abandono compulsório.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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