Em 1572, ainda na Renascenca, cronistas e oficiais de navegação utilizavam o mapa Typus Orbis Terrarum de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1572, ainda na Renascenca, cronistas e oficiais de navegação utilizavam o mapa Typus Orbis Terrarum de Abraham Ortelius como referência. A imagem mostra contornos imprecisos de litoral e a inscrição "Terra Australis nondum cognita" para regiões meridionais. Esse documento unia projeção cartográfica e conhecimento empÃrico de expedições, refletindo a visão europeia sobre espaços explorados e inexplorados. Analise o texto e a imagem e identifique como a cartografia de Ortelius influenciou as dinâmicas de ocupação e expansão ultramarina europeia.
- A) Ao destacar regiões tropicais como prioritárias para colonização ativa
- B) Ao afirmar a igualdade de representatividade cultural entre continentes
- C) Ao revelar alta precisão dos traços cartográficos em todas regioes do globo
- D) Ao demarcar zonas inexploradas e legitimar visão eurocêntrica de conquista
- E) Ao enfatizar a densidade demográfica das áreas exploradas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que o mapa de Ortelius (1572) mostra litorais imprecisos e a inscrição "Terra Australis nondum cognita" para as regiões do sul, ou seja, ele une projeção cartográfica com conhecimento empírico de expedições e reflete a visão europeia sobre espaços explorados e inexplorados.
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber como essa cartografia influenciou a ocupação e a expansão ultramarina europeia, e não apenas descrever o mapa.
- Analise o papel da inscrição. Ao marcar uma região como ainda não conhecida (nondum cognita), o mapa apresenta o mundo fora da Europa como um espaço a ser descoberto e, implicitamente, a ser incorporado. Isso reforça a lógica eurocêntrica de que a Europa seria o centro de referência e de que as terras desconhecidas eram um território disponível para exploração e conquista.
- Conclua. A alternativa D é correta porque demarca zonas inexploradas (as regiões meridionais marcadas como não conhecidas) e, com isso, legitima a visão eurocêntrica de conquista, justificando a expansão europeia.
- Verifique as demais alternativas. A: a questão não trata de prioridade para colonização tropical; o texto fala de regiões meridionais e de inexplorados, não de colonização ativa das tropicais. B: o mapa é justamente uma visão eurocêntrica, não de igualdade cultural entre continentes. C: o texto aponta contornos imprecisos de litoral, o oposto de alta precisão. E: o mapa não enfatiza densidade demográfica; ele trata de conhecimento geográfico e espaços desconhecidos.
💡 Dica: Relacione as áreas assinaladas como desconhecidas à perspectiva europeia de expansão e conquista.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a expansão europeia a regiões tropicais e supõe que o mapa indicaria prioridades de colonização ativa nessas áreas, o que o enunciado não diz.
O aluno entende que o mapa representaria de forma equilibrada todas as culturas do mundo, ignorando que a cartografia europeia da época tinha perspectiva eurocêntrica.
O aluno lê a presença de uma projeção cartográfica como sinônimo de exatidão e ignora que o texto fala de contornos imprecisos de litoral.
Por que engana: Interpretar o mapa como uma representação igualmente precisa e neutra dos continentes, sem perceber que as áreas desconhecidas e sua representação refletem uma perspectiva europeia de exploração.
A representação de territórios como ainda desconhecidos expressava a perspectiva europeia sobre as regiões e podia servir de apoio à expansão e à conquista ultramarina.
O aluno supõe que um mapa de conhecimento geográfico registra populações e densidade demográfica, confundindo a função do documento com a de um mapa populacional.
Raio-X da questão
Cartografia e expansão ultramarina
avaliacao
Cartografia histórica e mapas · Expansão marítima europeia
Revise como mapas renascentistas representavam territórios conhecidos e desconhecidos e expressavam perspectivas eurocêntricas.
Interpretar o mapa como uma representação igualmente precisa e neutra dos continentes, sem perceber que as áreas desconhecidas e sua representação refletem uma perspectiva europeia de exploração.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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