Na escola, quatro alunos vão montar um modelo sobre o caminho do lixo. O modelo deve mostrar coleta, separação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, quatro alunos vão montar um modelo sobre o caminho do lixo. O modelo deve mostrar coleta, separação e destino, usando papelão, cartolina e canetas. O grupo apresentará um fluxograma na próxima aula. Qual ação cumpre a tarefa do grupo?
- A) Montar um modelo só com papelão
- B) Montar um fluxograma com quatro alunos
- C) Montar um texto sobre coleta, separação e destino
- D) Montar um fluxograma com um aluno
- E) Montar um fluxograma só da coleta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tarefa do grupo tem dois requisitos: os quatro alunos trabalham juntos e apresentam um fluxograma sobre o caminho do lixo, que deve incluir coleta, separação e destino. Passo 2: Analisando as alternativas, a B é a única que combina a forma exigida (fluxograma) com o grupo inteiro (quatro alunos). Passo 3: A alternativa A está errada porque o modelo só com papelão ignora o fluxograma e as etapas do processo, e o papelão é apenas um dos materiais. Passo 4: A alternativa C está errada porque um texto não é um fluxograma, mesmo que trate do tema correto. Passo 5: A alternativa D está errada porque o fluxograma seria feito por um único aluno, enquanto a tarefa é de um grupo de quatro. Passo 6: A alternativa E está errada porque limita o fluxograma à coleta, deixando de fora separação e destino. Passo 7: Conclusão: a alternativa B cumpre a tarefa do grupo. O enunciado não detalha o conteúdo de cada etapa do fluxograma, mas, entre as opções, só a B corresponde à atividade proposta.
💡 Dica: Identifique a ação que corresponde à construção do modelo solicitado no enunciado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se concentrado apenas no material citado (papelão) e achou que o modelo físico seria suficiente, sem perceber que a tarefa pede um fluxograma.
A tarefa pede um trabalho em grupo, com quatro alunos, mostrando as etapas de coleta, separação e destino do lixo em um fluxograma.
O aluno pode ter entendido que tratar do tema por escrito atende à proposta, confundindo texto explicativo com o fluxograma exigido.
O aluno pode ter confundido a produção do fluxograma com uma tarefa individual, ignorando que o enunciado fala de um grupo de quatro alunos.
O aluno pode ter achado que a coleta é a etapa principal do processo e que bastaria representá-la, sem notar que o enunciado exige as três etapas: coleta, separação e destino.
Raio-X da questão
representação etapas coleta lixo
avaliacao
compreensão de texto instrucional · trabalho em grupo
estude como representar processos em diagramas ou fluxogramas
Escolher ações que não correspondem ao pedido do enunciado, como atividades individuais ou que não envolvem a construção do modelo.
colaboracao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Folhas de papel e embalagens amontoadas ao redor das lixeiras do pátio chamaram a atenção de um grupo de estudantes…
- Cartolinas coloridas e canetas espalhavam-se pela mesa enquanto quatro estudantes discutiam os passos finais do…
- Em um trabalho de Ciências, um grupo de alunos vai apresentar, para a turma, um cartaz com imagens e uma tabela sobre a…
- Em uma feira local, um grupo de estudantes decide criar cartazes sobre a importância da reciclagem. Qual a melhor forma…
- Uma turma vai produzir um cartaz informativo sobre a coleta seletiva na escola. Antes de escrever, os alunos conversam…
- Dados ilustrativos: um grupo de estudantes observou o acúmulo de lixo em corredores e conversou com colegas e…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog