GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa4º anoBNCC EF04LP11Fácil⏱ medio

Pergunta retórica: “Por que o pedido do jogo educativo chegou incompleto?” Maria conferiu a data da compra…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04LP11

Planejar e produzir, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e com a estrutura própria desses textos (problema, opinião, argumentos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pergunta retórica: “Por que o pedido do jogo educativo chegou incompleto?” Maria conferiu a data da compra (15/05/2026), anotou o número do pedido (#4583) e percebeu que faltava o manual de instruções. Ela reuniu também fotos da embalagem aberta e fez uma lista do que deveria constar no kit. Com essas informações, Maria pretende escrever uma carta de reclamação ao fornecedor, indicando o problema e solicitando o envio da peça faltante. A partir do texto-base, identifique o procedimento de planejamento que a estudante deve adotar para elaborar a carta de reclamação segundo as convenções do gênero carta pessoal?

  1. A) Adotar no corpo da carta termos emotivos e elogios exagerados ao fornecedor
  2. B) Utilizar no texto linguagem coloquial e expressões populares inapropriadas
  3. C) Encerrar a carta sem oferecer sugestão de solução ou providência
  4. D) Indicar na carta telefone e email de contato sem mencionar o problema
  5. E) Incluir no rascunho número do pedido e descrição precisa do problema ocorrido

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique o que ele informa sobre o problema: Maria comprou o jogo em 15/05/2026, tem o número do pedido (#4583), percebeu que faltava o manual de instruções e reuniu fotos e uma lista do que deveria constar no kit. Passo 2: Pense no objetivo da carta de reclamação: indicar o problema com clareza e solicitar o envio da peça faltante. Para que o fornecedor localize a compra e entenda o caso, a carta precisa de dados identificadores e de uma descrição objetiva. Passo 3: Essa necessidade corresponde à alternativa E, que propõe incluir no rascunho o número do pedido e a descrição precisa do problema ocorrido. Esse é o planejamento adequado, pois organiza as informações que serão usadas no corpo da carta. Passo 4: Verifique por que as outras alternativas não servem. A alternativa A é inadequada porque a carta de reclamação deve ser objetiva e formal, sem elogios exagerados. A alternativa B é inadequada porque a linguagem coloquial e as expressões populares não convêm a esse gênero. A alternativa C é inadequada porque a carta deve apresentar uma providência, como o envio da peça faltante. A alternativa D é inadequada porque os dados de contato podem constar, mas não substituem a menção ao problema, que é o motivo da carta. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que corresponde ao planejamento necessário para escrever a carta de reclamação.

💡 Dica: Identifique os elementos essenciais para uma carta de reclamação clara e objetiva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que, para conseguir a peça, deve agradar o fornecedor com elogios exagerados. Ele confunde a carta de reclamação com uma carta de agradecimento ou de elogio.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno supõe que uma carta pessoal pode ter tom informal e expressões populares, por confundi-la com uma conversa do dia a dia. Ele não percebe a formalidade exigida numa reclamação.

Por que engana: Confundir linguagem formal com informal e omitir informações importantes na carta de reclamação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a carta de reclamação termina ao apontar o problema, sem pedir uma solução. Ele não reconhece que o texto solicita o envio da peça faltante, que é justamente a providência esperada.

D Erradaerro: Atenção

O aluno considera que indicar apenas os dados de contato basta para a carta, sem explicar o problema. Ele confunde o cabeçalho de identificação com o conteúdo principal da reclamação.

E Correta

Reunir número do pedido e detalhar o problema é etapa essencial para estruturar a reclamação com clareza.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento carta reclamação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

gênero textual carta pessoal

📚 Reveja

estude as características e estrutura da carta pessoal de reclamação

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem formal com informal e omitir informações importantes na carta de reclamação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Escrita colaborativa

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.