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BNCC 119 questões

Questões BNCC EF06GE03

Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Ilustração da habilidade BNCC EF06GE03
Unidade temática
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Objeto de conhecimento
Atividades humanas e dinâmica climática
Questões vinculadas
119

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 387. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06GE03
Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre clima, ventos e movimentos da Terra com gabarito — 6º ano (EF06GE03) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano

Matérias

Geografia

Assuntos

Movimentos do Planeta e Padrões Climáticos

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Conexões e escalasNaturezaambientes e qualidade de vida

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Questão 1 · Objetiva
“De manhã, em Manaus, o céu clareou perto das 6 h e escureceu por volta das 18 h. Fez calor quase o dia inteiro, e uma chuva rápida deixou o ar bem úmido”, contou Lara, ao voltar de uma viagem.

Na semana seguinte, ela visitou Porto Alegre e anotou algo diferente: “O dia demorou mais para clarear (quase 7 h 30) e a noite chegou antes (perto das 17 h 30). No começo da manhã, senti frio e vi uma névoa fina; ao longo do dia o sol apareceu, mas no fim da tarde a temperatura caiu de novo”.

Lara comentou que, nos dois lugares, a mudança de luz entre dia e noite acontece sempre, mas que o ‘tempo do dia’ (quanto dura a claridade) e a sensação de frio ou calor mudaram bastante entre as cidades.

Interprete as anotações de Lara e identifique o fator geográfico que melhor explica a diferença na duração do dia e nas condições de temperatura e umidade observadas nas duas cidades.
Questão 2 · Objetiva
Em uma comunidade do interior, os moradores fecham as janelas em horários de muito calor e abrem mais cedo pela manhã para aproveitar o vento mais fresco.

— A atitude dos moradores mostra uma adaptação ao lugar baseada em
Questão 3 · Objetiva
Por que os moradores do bairro costeiro relatam menos calor nas tardes?
Observações de um grupo local registraram as temperaturas em dias consecutivos: ao meio-dia, a 34 ºC sob sol direto, reduzida para 29 ºC sob árvores próximas. Entre 14h e 17h, em dias com vento marinho, marcas 30 ºC, mas sem vento, chegam a 34 ºC. Os residentes também comentam sombra de árvores e arquitetura das casas.

Analise o texto-base e identifique qual característica do lugar de vivência contribui para atenuar a sensação de calor nas tardes do bairro costeiro.
Questão 4 · Objetiva
Dados ilustrativos: Em uma pequena região, técnicos registraram temperatura e umidade do ar em dois pontos distintos – um centro urbano e um campo rural – nos horários de 6h e de 15h, durante um dia claro. No ponto urbano, a 6h, a temperatura era de 18 °C e a umidade de 85%; às 15h, registrou-se 32 °C e 40% de umidade. No ponto rural, a 6h, a temperatura era de 16 °C e a umidade de 88%; às 15h, marcou-se 28 °C e 50% de umidade.

A partir do texto, identifique em qual horário a diferença de temperatura entre o ponto urbano e o ponto rural é maior.
Questão 5 · Objetiva
Por que em certas localidades o dia parece durar muito mais em uma estação do ano? Observações meteorológicas revelam que, no Equador, o Sol nasce por volta das 06:00 e se põe às 18:00 em todos os meses, resultando em 12 horas de luz solar diárias. Já em um ponto situado a 45°S, no solstício de verão, o nascer ocorre às 05:00 e o pôr às 20:00, e no solstício de inverno, o nascer dá-se às 07:30 e o pôr às 16:30. Esses dados ilustram como a oscilação do plano da Terra em relação ao Sol afeta a duração do dia em diferentes latitudes.

Analise o texto-base e identifique em qual das duas localidades a variação entre as durações diárias de luz solar no solstício de verão e no solstício de inverno é maior.
Questão 6 · Objetiva
— Professora, por que nosso vilarejo fica tão exuberante de dezembro a março? — questionou Ana ao observar as poças d’água nos caminhos. Na região, essas chuvas concentradas formam rios temporários que secam no verão seco. Ao longo do dia, os termômetros atingem 32 °C por volta do meio-dia e caem para 22 °C à noite. Ao amanhecer sopra brisa fresca do mar, invertida à tarde pela brisa que vem do continente, mudando a direção do vento conforme o sol avança.

Analise o texto-base e identifique qual característica apresentada refere-se a um ritmo sazonal local.
Questão 7 · Objetiva
Folhas secas rodopiam nas ruas de São José do Cedro todas as manhãs, quando o vento sopra em média a 7 km/h, aliviando o calor residual da noite. Por volta do meio-dia, a temperatura sobe para 32 °C e a velocidade do vento cai para 3 km/h. À tarde, nuvens se formam e trazem chuva leve, com precipitação média de 8 mm. Ao anoitecer, o vento diminui a menos de 1 km/h, e as temperaturas caem rapidamente para cerca de 20 °C, criando ar fresco.

Analise o texto e identifique em qual período do dia a comunidade de São José do Cedro aproveita melhor o vento para secar roupas ao ar livre.
Questão 8 · Objetiva
Ao longo de um dia claro na região serrana, um habitante anotou medições de temperatura e umidade: às 6h, 15 °C e 90% de umidade; às 12h, 22 °C e 60%; às 18h, 17 °C e 80%; às 0h, 14 °C e 95%. Esses registros indicam mudanças ao longo de um ciclo de 24 horas, refletindo o aquecimento solar, a condensação do vapor d’água e o resfriamento noturno.

Analise o texto e conclua qual alternativa descreve corretamente o padrão de variação diária de temperatura e umidade apresentado.

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