Questões BNCC EF06GE03

No recreio da manhã, os estudantes notaram que o piso escuro da quadra estava mais quente que o gramado. À tarde, nuvens começaram a aparecer e o ar ficou menos quente. Quando escureceu, as superfícies passaram a perder calor.

Explique como a rotação da Terra ajuda a entender a passagem do dia para a noite e as mudanças observadas na temperatura e no céu ao longo desse dia.

— No fim de junho, por que a cidade ao sul teve uma tarde fria e chuvosa, enquanto a cidade ao norte registrou calor? — perguntou um ouvinte durante um programa de rádio sobre o tempo. O boletim comparava duas cidades situadas aproximadamente à mesma distância da Linha do Equador, mas em hemisférios opostos. Na cidade do Hemisfério Sul, o dia durou cerca de 10 horas e a temperatura máxima foi de 12 graus. Na cidade do Hemisfério Norte, houve quase 14 horas de luz e máxima de 26 graus. Os registros de vários anos mostram que, nesse período, meses mais frios são comuns na primeira cidade. O locutor também informou que a chuva daquela tarde ocorreu com a chegada de uma massa de ar úmida.

Interprete as informações do boletim e identifique a explicação que diferencia o padrão anual de temperatura da ocorrência de chuva naquele dia.

Pesquisadores acompanham, em um simulador digital, o deslocamento de uma faixa de ar que parte da região próxima ao Equador em direção a um ponto no sul do planeta. No globo virtual parado, a trajetória coincide com uma linha traçada entre os dois pontos. Quando o globo passa a girar de oeste para leste, a faixa não acompanha essa linha: para quem observa as marcas da superfície, ela muda lateralmente de direção. A atividade foi usada em uma oficina de previsão do tempo para discutir por que grandes massas de ar não se deslocam sempre em trajetos retos nos mapas.

Compare o simulador descrito aos movimentos do ar na atmosfera e identifique a trajetória esperada de ventos que se deslocam do Equador para o sul.

No diário de bordo de uma viagem simulada pelo Atlântico, estudantes reuniram boletins de julho. Próximo a 10 graus norte, anotaram chuvas frequentes ao fim da tarde; perto de 10 graus sul, prevaleceu tempo mais seco. Sobre o oceano, os ventos que chegavam à faixa equatorial vinham de nordeste no hemisfério norte e de sudeste no hemisfério sul. A professora informou que, em janeiro, a área de chuva costuma se deslocar para sul, acompanhando a parte do planeta que recebe luz solar mais direta. Ela pediu que o grupo não tratasse cada boletim como previsão isolada, pois as observações indicam regularidades que se repetem ao longo dos anos.

Analise os registros e identifique a explicação que relaciona, ao mesmo tempo, a mudança anual das chuvas e os sentidos dos ventos.

Em uma cidade do interior, a prefeitura comparou dois pontos no mesmo dia, no fim da tarde. No bairro central, com muito asfalto e poucas árvores, o termômetro marcou 34 °C. No bairro vizinho, com praça arborizada e solo mais exposto, a temperatura foi de 30 °C. Moradores também relataram que o ar parecia mais seco e quente no bairro central.

Com base na situação, qual explicação melhor relaciona as atividades humanas ao aumento da temperatura no bairro central?

Em uma região agrícola, depois de meses de queimadas para limpar o terreno, moradores perceberam aumento da poeira no ar, queda da umidade e demora maior para chover. Técnicos explicaram que a vegetação ajuda a liberar vapor de água para a atmosfera e a proteger o solo do aquecimento excessivo.

Explique como as queimadas e a retirada da vegetação podem alterar a dinâmica climática local dessa região.

No cais, pescadores comentam que a navegação muda ao longo do ano. “No meio do ano, o vento sopra firme quase todo dia e o céu fica mais limpo. Já no começo do ano, o vento enfraquece, a umidade aumenta e as pancadas de chuva aparecem com mais frequência”, relata um mestre de barco.

Um meteorologista explica que, em certas épocas, a região recebe mais ar úmido vindo do oceano e, em outras, predomina ar mais seco. Ele acrescenta que a “faixa de maior aquecimento solar” não fica parada no planeta: ela se desloca para o norte e para o sul durante o ano, mudando a posição das áreas de subida do ar e influenciando os ventos que chegam ao litoral.

Com base no texto, identifique o movimento da Terra que explica a mudança anual na posição da faixa de maior aquecimento e, com isso, a variação de ventos e chuvas na região.

— Em julho, o vento da praia nao falha: quase todo fim de tarde ele sopra firme do oceano para a terra, e o ceu fica mais limpo — disse um vendedor de agua de coco.
— Ja em janeiro, tem dias com pouco vento e aparece chuva rapida no meio da tarde — respondeu uma kitesurfista.
Eles compararam anotacoes feitas no mesmo quiosque: no verao, o sol do meio-dia deixa a sombra bem curta e o ar fica mais abafado; no inverno, a sombra fica maior e o ar mais seco. Um boletim do tempo comentou que, em certas semanas, a faixa de nuvens que traz chuva para o litoral se aproxima e, em outras, se afasta, variando conforme a epoca do ano.

Com base nas observacoes do texto, identifique o movimento da Terra mais relacionado a mudanca entre julho e janeiro e o efeito dele sobre as zonas de chuva e vento.