Na escola de Bia, há restos de comida, garrafas plásticas e latas depois do lanche, e a turma quer diminuir a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Bia, há restos de comida, garrafas plásticas e latas depois do lanche, e a turma quer diminuir a quantidade de lixo produzida. Qual atitude ajuda a reduzir o lixo e aproveitar melhor os materiais?
- A) Descartar latas após usar uma vez.
- B) Queimar embalagens plásticas durante o recreio.
- C) Misturar todos os resíduos na mesma lixeira.
- D) Separar resíduos e reaproveitar materiais.
- E) Jogar restos de comida no pátio.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma quer diminuir a quantidade de lixo produzida e aproveitar melhor os materiais, como garrafas plásticas e latas.
- Pense no que ajuda a reduzir o lixo. Separar os resíduos permite que materiais recicláveis sejam encaminhados para reciclagem ou reutilização, e reaproveitar materiais evita que eles virem descarte.
- Assim, a alternativa correta é a D, que combina separação e reaproveitamento, duas práticas que diminuem o lixo e dão nova utilidade aos materiais.
- Analise as erradas. A alternativa A é errada porque descartar latas após um único uso desperdiça material que poderia ser reutilizado ou reciclado. A alternativa B é errada porque queimar plásticos polui o ar e libera gases tóxicos, além de não aproveitar o material. A alternativa C é errada porque misturar todos os resíduos impede a separação e a reciclagem. A alternativa E é errada porque jogar restos de comida no pátio gera sujeira, atrai animais e não reduz o lixo.
- Conclusão: a alternativa D está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as propostas considerando práticas corretas de consumo consciente e reciclagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que descartar logo após o uso é prático e higiênico, sem perceber que isso aumenta o lixo gerado.
O aluno pode imaginar que queimar o plástico resolve o problema do lixo, ignorando a poluição do ar e a perda do material.
O aluno pode entender que juntar tudo em um só lugar facilita a limpeza, sem considerar que a mistura inviabiliza a reciclagem.
Separar os resíduos facilita a reciclagem, e reaproveitar materiais evita o desperdício e diminui a quantidade de lixo.
O aluno pode pensar que restos de comida se decompõem sem problemas e não geram impacto, esquecendo da sujeira e dos animais atraídos.
Por que engana: Confundir práticas corretas de reciclagem com ações incorretas como queimar ou descartar lixo inadequadamente.
Raio-X da questão
consumo consciente e reciclagem
avaliacao
consumo consciente · reciclagem e reutilização
Estude os conceitos de consumo consciente, reciclagem e reutilização de materiais.
Confundir práticas corretas de reciclagem com ações incorretas como queimar ou descartar lixo inadequadamente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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