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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF69LP48Fácil⏱ medio

"Mortandade de peixes preocupa moradores do lago", registrou um poeta amador em seu diário de bordo. Inspirado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP48

Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Mortandade de peixes preocupa moradores do lago", registrou um poeta amador em seu diário de bordo. Inspirado pela cena, ele compôs os seguintes versos: O rebelde rio rasga rochas, rugindo sem parar, E corre, correndo caudal corrente a se espalhar. Nesse fragmento, observa-se o recurso expressivo sonoro que reforça a percepção do movimento e da força das águas. A partir do texto-base, identifique o efeito de sentido produzido pela aliteração presente no poema.

  1. A) Acentua o tom figurado ao personificar o rio como ser agressivo.
  2. B) Fortalece a sensação de continuidade e rapidez do fluxo do rio.
  3. C) Realça a rima interna entre termos próximos no poema.
  4. D) Destaca o ritmo métrico regular dos versos apresentados.
  5. E) Cria contraste semântico entre o rugido e a suavidade do curso do rio.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A aliteração é a repetição de sons consonantais no interior de versos. No fragmento, o som do R (em rebelde, rio, rasga, rochas, rugindo, rodando, corre, correndo, caudal, corrente, espalhar) e o som do C se repetem com insistência. Passo 2: Essa repetição imita sonoramente o próprio movimento da água, com sons vibrantes e sucessivos que sugerem o correr contínuo e a força do rio. Passo 3: Assim, o efeito de sentido é reforçar a sensação de continuidade e rapidez do fluxo do rio, o que corresponde à alternativa B, que é o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a personificação é outro recurso, baseado em atribuir características humanas ao rio, e não decorre da repetição de sons. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a rima interna trata da semelhança de sons finais de palavras, e não da repetição de consonantes no meio dos versos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o ritmo métrico é tema da métrica e da contagem de sílabas, não da aliteração. Passo 7: A alternativa E está errada, já que o contraste entre rugido e suavidade é uma antítese, e o poema não apresenta suavidade alguma no curso do rio. Passo 8: Conclusão: a aliteração em R e C reforça a dinâmica veloz e contínua das águas, e a alternativa B é a correta.

💡 Dica: Identifique o efeito sonoro da aliteração no poema e relacione ao sentido do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confundiu aliteração com personificação, achando que a repetição de sons serve para dar traços humanos ao rio. Como o rio aparece como 'rebelde' e 'rugindo', o aluno pode ter associado a agressividade ao recurso sonoro.

Por que engana: Confundir aliteração com rima ou personificação, interpretando errado o efeito sonoro no poema.

B Correta

A repetição do som inicial "r" em 'rebelde rio rasga rochas, rugindo' intensifica a ideia de movimento contínuo e veloz.

C Erradaerro: Conceitual

Tomou a repetição de sons consonantais como rima, acreditando que a rima interna é o mesmo fenômeno que a aliteração. Não percebeu que a rima depende da semelhança de sons finais e que a aliteração se dá no interior das palavras.

D Erradaerro: Conceitual

Associou a repetição sonora à regularidade do metro, imaginando que a sequência de sons produz um ritmo métrico uniforme. Ritmo e métrica são análises da contagem e acentuação das sílabas, e não da repetição de consonantes.

E Erradaerro: Interpretação

Interpretou o poema como se houvesse oposição entre o rugido e a suavidade, quando o texto só apresenta força e agitação. Esse raciocínio confunde aliteração com antítese, que depende de termos opostos e não de repetição de sons.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aliteração e efeito sonoro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · recursos sonoros na poesia

📚 Reveja

Estude o recurso da aliteração e seu impacto no sentido do texto poético.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aliteração com rima ou personificação, interpretando errado o efeito sonoro no poema.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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