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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF67LP29Difícil⏱ medio

Alunos ensaiam há semanas a adaptação teatral de uma lenda amazônica para a apresentação escolar. [Em cena…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP29

Identificar, em texto dramático, personagem, ato, cena, fala e indicações cênicas e a organização do texto: enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista, universos de referência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Alunos ensaiam há semanas a adaptação teatral de uma lenda amazônica para a apresentação escolar. [Em cena, uma clareira iluminada apenas pela luz da lua] CURUPIRA: (erguendo o cajado) Quem ousa pisar em meu reino sem pedir licença? PEDRA: (voz grave) Sou a guardiã da floresta, convocada pelo seu chamado. CURUPIRA: Então mostre-me respeito e cuide das trilhas antigas, para que o equilíbrio retorne. Analise o texto-base e identifique qual elemento diferencia a fala de personagem das indicações de cena em um texto teatral.

  1. A) Uso de travessão no início de cada fala
  2. B) Emprego de parênteses para transcrever o tom de voz
  3. C) Nome do personagem em maiúsculas seguido de dois-pontos
  4. D) Texto em itálico para destacar as falas principais
  5. E) Uso de colchetes para indicar a ação de personagens

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Observe como o texto organiza as falas. Cada fala começa com o nome da personagem em letras maiúsculas, seguido de dois-pontos (CURUPIRA: e PEDRA:), e depois vem o que ela diz. Esse é o padrão que distingue a fala de personagem.
  2. Observe como aparecem as indicações de cena. A descrição do ambiente vem entre colchetes, no início ([Em cena, uma clareira iluminada apenas pela luz da lua]), e as ações ou tons de voz vêm entre parênteses ((erguendo o cajado) e (voz grave)). Essas indicações não são falas, pois não têm nome de personagem seguido de dois-pontos.
  3. Portanto, a alternativa C, nome do personagem em maiúsculas seguido de dois-pontos, é o elemento que diferencia a fala das indicações de cena. Concordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A) o travessão não aparece no texto e não é o marcador de falas em peças teatrais; B) os parênteses marcam indicações de cena, como tom e ação, e não a fala em si; D) o itálico não é usado no texto para destacar falas; E) os colchetes aparecem na descrição do cenário, e não para indicar ações de personagens, que vêm entre parênteses.

💡 Dica: Observe os elementos gráficos que indicam falas e ações no texto teatral.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa o travessão, usado em diálogos de narrativas em prosa, à fala de personagem, sem perceber que o texto teatral usa outra convenção.

Por que engana: Confundir indicações de cena com falas dos personagens, ou não identificar os sinais gráficos corretos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno vê que a fala vem acompanhada de parênteses e conclui que eles identificam a fala, quando na verdade eles indicam tom de voz e ações, ou seja, indicações de cena.

C Correta

Esse recurso sinaliza quem fala, distinguindo a fala das indicações de cena no texto teatral.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o destaque tipográfico como o itálico marca as falas principais, mas o texto não usa itálico e o recurso não diferencia falas de indicações de cena.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a função dos colchetes: no texto eles marcam a descrição inicial do cenário, e não as ações das personagens, que aparecem entre parênteses.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

elementos do texto teatral

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura do texto teatral

📚 Reveja

Estude a estrutura e sinais gráficos do texto teatral.

⚠️ Erro mais comum

Confundir indicações de cena com falas dos personagens, ou não identificar os sinais gráficos corretos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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