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Arte6º anoBNCC EF69AR34Média⏱ medio

Dados ilustrativos: Cerca de 70% das 5.570 cidades brasileiras possuem ao menos um bem cultural tombado, seja…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR34

Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Cerca de 70% das 5.570 cidades brasileiras possuem ao menos um bem cultural tombado, seja arquitetônico, imaterial ou paisagístico. Dessas manifestações, 60% referem-se a tradições populares, com destaque para saberes indígenas e africanos, como festas, rituais e técnicas artesanais. Na cidade de Araruna (PB), um grupo de tecelãs indígenas mantém viva a prática de tecer redes usando fios e tramas transmitidos por antepassados. Embora reconhecida oficialmente como patrimônio imaterial local, essa arte enfrenta o risco de desaparecer com o envelhecimento dos mestres artesãos e a migração dos jovens para centros urbanos. Com base no texto-base, identifique a ação mais efetiva para valorizar e preservar o patrimônio imaterial das tecelãs indígenas de Araruna.

  1. A) Promover oficinas comunitárias de tecelagem indígena com transmissão oral dos saberes
  2. B) Incentivar a substituição de fios artesanais por fibras sintéticas mais duráveis
  3. C) Comercializar as redes em feiras sem identificar a origem cultural das produções
  4. D) Digitalizar as redes tecidas e arquivar imagens em museus virtuais especializados
  5. E) Criar um museu local apenas com peças antigas de tecelagem para visitação pública

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que a arte das tecelãs indígenas de Araruna é transmitida por antepassados e que está em risco por causa do envelhecimento dos mestres e da migração dos jovens. Ou seja, o problema central é a continuidade da transmissão dos saberes, e não apenas a guarda de objetos.
  2. Patrimônio imaterial é o conjunto de saberes, técnicas, rituais e práticas que existem na ação das pessoas. Por isso, preservá-lo exige manter viva a prática e garantir que novas gerações a aprendam.
  3. A alternativa A propõe oficinas comunitárias com transmissão oral dos saberes. Isso atua diretamente na causa do risco, pois permite que os mestres ensinem os jovens e mantém a técnica em uso, valorizando a cultura de forma viva. Portanto, A é a resposta correta, em concordância com o gabarito.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B: substituir fios artesanais por sintéticos descaracteriza a tradição, que depende dos materiais e técnicas transmitidos pelos antepassados.
  6. C: vender sem identificar a origem apaga a autoria e o significado cultural, o que enfraquece o patrimônio em vez de protegê-lo.
  7. D: digitalizar registra a imagem da rede, mas não ensina a técnica nem mantém a prática, então não resolve a migração dos jovens nem o envelhecimento dos mestres.
  8. E: um museu com peças antigas preserva apenas objetos do passado e não garante a transmissão dos saberes às novas gerações.

💡 Dica: Analise as ações que valorizam e preservam o patrimônio cultural imaterial.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ao envolver comunidade e mestres artesãos na transmissão oral, garante-se a perenidade do saber e valor social do patrimônio imaterial.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode acreditar que modernizar os materiais tornaria a arte mais durável e, assim, mais protegida, sem perceber que o valor está no saber transmitido.

Por que engana: Escolher ações que não valorizam a cultura indígena ou que desconsideram a transmissão oral dos saberes.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que a ampla circulação comercial já basta para divulgar e preservar a arte, ignorando que retirar a origem cultural enfraquece a identidade do patrimônio.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir preservação com registro, supondo que guardar imagens digitais garante a permanência da prática mesmo sem transmissão a novos tecelões.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que expor peças antigas ao público já preserva a tradição, sem perceber que o risco está na falta de continuidade da prática por jovens.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

patrimônio cultural imaterial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural · tradições populares

📚 Reveja

estude formas de preservação do patrimônio cultural imaterial

⚠️ Erro mais comum

Escolher ações que não valorizam a cultura indígena ou que desconsideram a transmissão oral dos saberes.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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