Dados ilustrativos: Cerca de 70% das 5.570 cidades brasileiras possuem ao menos um bem cultural tombado, seja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 70% das 5.570 cidades brasileiras possuem ao menos um bem cultural tombado, seja arquitetônico, imaterial ou paisagístico. Dessas manifestações, 60% referem-se a tradições populares, com destaque para saberes indígenas e africanos, como festas, rituais e técnicas artesanais. Na cidade de Araruna (PB), um grupo de tecelãs indígenas mantém viva a prática de tecer redes usando fios e tramas transmitidos por antepassados. Embora reconhecida oficialmente como patrimônio imaterial local, essa arte enfrenta o risco de desaparecer com o envelhecimento dos mestres artesãos e a migração dos jovens para centros urbanos. Com base no texto-base, identifique a ação mais efetiva para valorizar e preservar o patrimônio imaterial das tecelãs indígenas de Araruna.
- A) Promover oficinas comunitárias de tecelagem indígena com transmissão oral dos saberes
- B) Incentivar a substituição de fios artesanais por fibras sintéticas mais duráveis
- C) Comercializar as redes em feiras sem identificar a origem cultural das produções
- D) Digitalizar as redes tecidas e arquivar imagens em museus virtuais especializados
- E) Criar um museu local apenas com peças antigas de tecelagem para visitação pública
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a arte das tecelãs indígenas de Araruna é transmitida por antepassados e que está em risco por causa do envelhecimento dos mestres e da migração dos jovens. Ou seja, o problema central é a continuidade da transmissão dos saberes, e não apenas a guarda de objetos.
- Patrimônio imaterial é o conjunto de saberes, técnicas, rituais e práticas que existem na ação das pessoas. Por isso, preservá-lo exige manter viva a prática e garantir que novas gerações a aprendam.
- A alternativa A propõe oficinas comunitárias com transmissão oral dos saberes. Isso atua diretamente na causa do risco, pois permite que os mestres ensinem os jovens e mantém a técnica em uso, valorizando a cultura de forma viva. Portanto, A é a resposta correta, em concordância com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas:
- B: substituir fios artesanais por sintéticos descaracteriza a tradição, que depende dos materiais e técnicas transmitidos pelos antepassados.
- C: vender sem identificar a origem apaga a autoria e o significado cultural, o que enfraquece o patrimônio em vez de protegê-lo.
- D: digitalizar registra a imagem da rede, mas não ensina a técnica nem mantém a prática, então não resolve a migração dos jovens nem o envelhecimento dos mestres.
- E: um museu com peças antigas preserva apenas objetos do passado e não garante a transmissão dos saberes às novas gerações.
💡 Dica: Analise as ações que valorizam e preservam o patrimônio cultural imaterial.
Alternativa por alternativa
Ao envolver comunidade e mestres artesãos na transmissão oral, garante-se a perenidade do saber e valor social do patrimônio imaterial.
O aluno pode acreditar que modernizar os materiais tornaria a arte mais durável e, assim, mais protegida, sem perceber que o valor está no saber transmitido.
Por que engana: Escolher ações que não valorizam a cultura indígena ou que desconsideram a transmissão oral dos saberes.
O aluno pode pensar que a ampla circulação comercial já basta para divulgar e preservar a arte, ignorando que retirar a origem cultural enfraquece a identidade do patrimônio.
O aluno pode confundir preservação com registro, supondo que guardar imagens digitais garante a permanência da prática mesmo sem transmissão a novos tecelões.
O aluno pode imaginar que expor peças antigas ao público já preserva a tradição, sem perceber que o risco está na falta de continuidade da prática por jovens.
Raio-X da questão
patrimônio cultural imaterial
avaliacao
patrimônio cultural · tradições populares
estude formas de preservação do patrimônio cultural imaterial
Escolher ações que não valorizam a cultura indígena ou que desconsideram a transmissão oral dos saberes.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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