Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam desafios crescentes na gestão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam desafios crescentes na gestão de resíduos domésticos. Uma escola de Fortaleza registrou aumento de 45% na produção de lixo em um ano, sobretudo embalagens plásticas e descartáveis. Relatório interno indicou que, apesar da instalação de lixeiras seletivas, 70% dos estudantes descartam materiais recicláveis nos resíduos comuns, por falta de hábito ou informação. A direção da escola propôs atividades de conscientização, mas esbarrou na alta demanda de materiais impressos e no uso de garrafas plásticas por conveniência. Com base no texto, identifique a proposta de intervenção que melhor exemplifica consumo consciente e redução de lixo doméstico.
- A) Implementar sistema de empréstimo de garrafas reutilizáveis para alunos e professores
- B) Realizar mutirões mensais de coleta de resíduos eletrônicos na comunidade
- C) Instalar compactadores de lixo comum para diminuir o volume enviado ao aterro
- D) Distribuir folhetos impressos semanalmente orientando sobre separação do lixo
- E) Substituir lixeiras seletivas por recipientes para resíduos orgânicos na cozinha
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a proposta que melhor exemplifica consumo consciente e redução de lixo doméstico, ou seja, uma ação que diminua a geração de resíduos na origem, e não apenas uma forma de tratar o lixo já produzido. Passo 2: O texto aponta que a escola teve aumento de 45% na produção de lixo, sobretudo de embalagens plásticas e descartáveis, e que há uso de garrafas plásticas por conveniência. Passo 3: A alternativa A, o empréstimo de garrafas reutilizáveis, ataca exatamente essa causa: substitui o descarte de garrafas plásticas descartáveis por um objeto reutilizado, o que reduz o lixo na fonte e muda o hábito de consumo. Passo 4: A alternativa B é errada porque mutirões de coleta de resíduos eletrônicos tratam de descarte de um tipo específico de material em comunidade, sem reduzir a geração de lixo doméstico nem o consumo. Passo 5: A alternativa C é errada porque compactar o lixo comum apenas diminui o volume que vai ao aterro, sem reduzir a quantidade produzida. Passo 6: A alternativa D é errada porque o texto informa que a escola já esbarra na alta demanda de materiais impressos, e folhetos semanais aumentariam esse problema. Passo 7: A alternativa E é errada porque trocar lixeiras seletivas por recipientes orgânicos elimina a separação de recicláveis, indo na direção contrária à redução e ao reaproveitamento. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a ação que reduz o uso de descartáveis e evita gerar resíduos.
Alternativa por alternativa
Promove redução de embalagens descartáveis e estimula hábito consciente ao reutilizar garrafas em vez de comprar novas.
O aluno confunde redução de lixo com destinação adequada de resíduos, achando que organizar coletas já resolve o problema da geração de lixo doméstico.
O aluno acredita que diminuir o volume de lixo enviado ao aterro equivale a reduzir a produção de lixo, ignorando que a compactação não muda a quantidade de resíduos gerados.
O aluno considera que qualquer campanha de conscientização é uma boa prática, sem perceber que o texto informa que a escola já sofre com a alta demanda de materiais impressos.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apenas gerencia ou recolhe resíduos, sem reduzir sua geração ou substituir o uso de descartáveis por opções reutilizáveis.
O aluno pensa que organizar o lixo por tipo orgânico basta para reduzir resíduos, sem notar que a proposta elimina a separação de recicláveis já existente e não reduz o consumo de descartáveis.
Raio-X da questão
consumo consciente e redução de resíduos
avaliacao
Consumo consciente e descarte seletivo · Impactos dos resíduos domésticos
Revise consumo consciente, redução de resíduos e alternativas reutilizáveis aos produtos descartáveis.
Escolher uma alternativa que apenas gerencia ou recolhe resíduos, sem reduzir sua geração ou substituir o uso de descartáveis por opções reutilizáveis.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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