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Dados de um levantamento climático de 2023 indicam que, na região serrana de Monte Verde (MG), a temperatura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE01

Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados de um levantamento climático de 2023 indicam que, na região serrana de Monte Verde (MG), a temperatura média mensal varia de 12 °C em julho (umidade relativa 80%) a 24 °C em janeiro (umidade relativa 60%). Na estação mais fria, moradores relatam preferência por sopas, chás e uso de casacos, enquanto, na estação mais quente, intensificam o consumo de saladas, sucos naturais e vestem roupas leves e cores claras. Segundo pesquisa local, 85% das famílias adaptam cardápios segundo a estação e 78% ajustam o guarda-roupa para manter conforto térmico e evitar problemas respiratórios. Identifique como as variações de temperatura e umidade influenciam as escolhas de vestuário e alimentação na comunidade descrita.

  1. A) Na estação fria, a comunidade veste roupas leves e consome saladas para manter o conforto e diminuir a sensação de frio.
  2. B) Na estação fria, a comunidade mantém o mesmo tipo de vestuário e cardápio para conservar energia e adaptar-se graduamente.
  3. C) Na estação quente, a comunidade opta por casacos finos e refeições quentes para equilibrar a baixa umidade.
  4. D) Na estação quente, a comunidade veste cores escuras e ingere bebidas quentes para aumentar a transpiração e reduzir a temperatura.
  5. E) Na estação quente, a comunidade veste roupas leves e consome saladas para evitar o calor extra e diminuir a sensação de umidade.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois períodos descritos no texto. A estação fria corresponde a julho, com 12 °C e umidade de 80%. A estação quente corresponde a janeiro, com 24 °C e umidade de 60%. Passo 2: Localize o comportamento da comunidade em cada período. Na estação fria, as pessoas preferem sopas, chás e casacos. Na estação quente, intensificam saladas e sucos naturais e vestem roupas leves e cores claras. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente o que o texto diz sobre a estação quente: roupas leves e saladas. Passo 4: Explique por que as outras estão erradas. A alternativa A associa roupas leves e saladas à estação fria, o que contradiz o texto. A alternativa B afirma que não há mudança de vestuário e cardápio, mas o texto mostra adaptações claras em cada estação. A alternativa C associa casacos e refeições quentes à estação quente, quando o texto aponta o contrário. A alternativa D indica cores escuras e bebidas quentes na estação quente, mas o texto fala em cores claras, sucos e saladas. Passo 5: Observação sobre a justificativa da alternativa E. Ela diz que as roupas leves e as saladas servem para evitar o calor extra e diminuir a sensação de umidade. O texto não traz essa explicação e, pelos dados, a umidade é menor na estação quente (60%) do que na fria (80%). Assim, a parte final da alternativa é uma interpretação plausível, não um dado do levantamento. Ainda assim, entre as cinco opções, a E é a única coerente com o comportamento descrito, por isso é a resposta correta. Conclusão: o gabarito oficial E está correto, com a ressalva de que a justificativa sobre umidade não é diretamente comprovada pelos dados.

💡 Dica: Relacione as características de cada estação às roupas e aos alimentos citados no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que roupas leves e saladas ajudam a sentir menos frio, invertendo a relação entre vestuário, alimentação e temperatura da estação fria.

Por que engana: Pode confundir as adaptações adequadas ao frio e ao calor, escolhendo roupas ou alimentos associados à estação oposta.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a comunidade mantém os mesmos hábitos o ano todo, ignorando que o texto descreve adaptações específicas para cada estação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a estação quente a casacos e refeições quentes, confundindo o período mais quente com o mais frio e supondo que a baixa umidade exige roupas mais pesadas.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que cores escuras e bebidas quentes aumentam a transpiração e reduzem a temperatura do corpo, uma ideia contrária ao conforto térmico descrito para o calor.

E Correta

Na estação quente, roupas leves e alimentos como saladas ajudam a comunidade a lidar com o calor.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Adaptação ao clima sazonal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Características das estações do ano · Efeitos da temperatura e umidade

📚 Reveja

Revise como temperatura e umidade influenciam escolhas de vestuário e alimentação.

⚠️ Erro mais comum

Pode confundir as adaptações adequadas ao frio e ao calor, escolhendo roupas ou alimentos associados à estação oposta.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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