— Precisamos produzir uma entrevista sobre hábitos de leitura na cidade, sugeriu a coordenadora do projeto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos produzir uma entrevista sobre hábitos de leitura na cidade, sugeriu a coordenadora do projeto escolar. — Definimos o recorte temático: acesso a livros em espaços públicos. Agora, precisamos levantar informações sobre quem pode falar com propriedade sobre o tema. Procuramos alguém que compreenda a circulação de exemplares, iniciativas de incentivo e desafios de engajamento da comunidade. A equipe listou possíveis entrevistados: o(a) bibliotecário(a) da biblioteca municipal, o(a) proprietário(a) de uma livraria comercial, um(a) estudante participante de um clube de leitura, um(a) professor(a) de português da escola e um(a) morador(a) sem envolvimento com projetos literários. Considere o texto-base e identifique o entrevistado mais indicado para abordar o recorte temático definido sobre acesso a livros em espaços públicos.
- A) Entrevistar um(a) morador(a) sem envolvimento com projetos literários
- B) Entrevistar o(a) proprietário(a) de uma livraria comercial
- C) Entrevistar o(a) bibliotecário(a) da biblioteca municipal
- D) Entrevistar um(a) estudante participante de um clube de leitura
- E) Entrevistar um(a) professor(a) de português da escola
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O recorte temático é o acesso a livros em espaços públicos. O texto pede alguém que compreenda a circulação de exemplares, iniciativas de incentivo e desafios de engajamento da comunidade.
- Analisando cada possível entrevistado diante desses critérios, o bibliotecário da biblioteca municipal é o que melhor atende: trabalha justamente em um espaço público de acesso ao livro, lida com a circulação de exemplares (empréstimos, acervo), conhece iniciativas de incentivo à leitura e enfrenta no cotidiano os desafios de atrair a comunidade.
- Por que as outras não são as mais indicadas: o morador sem envolvimento com projetos literários não tem conhecimento técnico sobre a circulação de livros nem sobre iniciativas; o proprietário da livraria comercial conhece a circulação, mas em um espaço privado e com interesse de venda, não de acesso público; o estudante de clube de leitura tem visão limitada, restrita a um grupo específico; e o professor de português trata da leitura em sala de aula, mas não necessariamente da gestão de acesso a livros na cidade.
- Conclusão: a alternativa C é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o papel de cada entrevistado em relação ao acesso a livros em espaços públicos.
Alternativa por alternativa
Acredita que a opinião de um morador comum, por representar o público que usa (ou não usa) os livros, seja a fonte mais legítima sobre o tema, sem perceber que ele não conhece a circulação de exemplares nem as iniciativas.
Supõe que, por lidar com livros e vendas, o dono de livraria comercial tenha a visão mais completa sobre acesso, ignorando que o recorte é sobre espaços públicos e não sobre o mercado privado.
Por que engana: Escolher entrevistados que não têm relação direta com o tema, como moradores sem envolvimento ou proprietários de livrarias comerciais.
O(a) bibliotecário(a) conhece a circulação de exemplares, iniciativas de incentivo e os desafios de engajamento, alinhando-se ao tema.
Acha que quem participa de um clube de leitura domina o tema da cidade como um todo, confundindo a experiência de um grupo específico com o panorama de acesso e incentivo da comunidade.
Imagina que o professor de português, por ensinar leitura, seja a referência sobre a circulação de livros na cidade, confundindo o ensino da leitura na escola com a gestão do acesso público aos exemplares.
Raio-X da questão
acesso a livros espaços públicos
diagnostico
compreensão de texto situacional
estude os diferentes papéis sociais relacionados ao acesso a livros e espaços públicos
Escolher entrevistados que não têm relação direta com o tema, como moradores sem envolvimento ou proprietários de livrarias comerciais.
pensamento_critico
cotidiano
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