Manchete: 'Painéis do Palácio Nacional tornam visível a apropriação colonial do século XVI, alerta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete: 'Painéis do Palácio Nacional tornam visível a apropriação colonial do século XVI, alerta historiador'. Em análise recente, um pesquisador destaca como o mural de Diego Rivera (imagem) mostra indígenas forçados a carregar produtos, derrubar árvores e extrair metais sob supervisão de soldados e clérigos europeus. A composição em planos sucessivos revela atividades que vão da derrubada de troncos ao transporte de tributos. O uso de cores e a posição dos personagens reforçam hierarquias: conquistadores centralizados e em atitude de comando contrastam com trabalhadores indígenas em fileiras e algemas. O painel convida à reflexão sobre as práticas econômicas que sustentaram o colonialismo espanhol no México. Analise o texto-base e a imagem e identifique uma característica da organização econômica colonial espanhola evidenciada no mural.
- A) Aplicação do sistema de mita na mineração
- B) Estabelecimento de haciendas familiares pelos colonos
- C) Emprego de escravos africanos como principal força de trabalho
- D) Cooperação voluntária entre conquistadores e indígenas na extração de recursos
- E) Uso do trabalho indígena compulsório como tributo à Coroa espanhola
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O enunciado pede uma característica da organização econômica colonial espanhola evidenciada no mural, e a chave está nos elementos descritos: indígenas carregando produtos, derrubando árvores e extraindo metais, sob supervisão de soldados e clérigos, com trabalhadores em fileiras e algemas. Passo 2: Analise o que o texto afirma sobre o mural. Os trabalhadores são forçados (o próprio texto diz forçados), vigiados e acorrentados, e o transporte de tributos aparece na composição. Isso indica trabalho obrigatório, não contratado nem voluntário. Passo 3: Relacione com o conceito. Na América espanhola, o trabalho indígena compulsório era uma forma de exploração que também servia para pagar tributos à Coroa, como o tributo em trabalho e em produtos. A alternativa E resume exatamente isso: uso do trabalho indígena compulsório como tributo à Coroa espanhola. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A) A mita era um sistema de trabalho compulsório de origem andina (Incas, adaptado pelos espanhóis em Potosí e outras áreas), e não é o sistema representado em um mural sobre o México; além disso, o texto não menciona mineração como sistema específico. B) As haciendas familiares eram propriedades rurais de colonos, mas o mural mostra trabalho forçado sob comando, não a organização de propriedades familiares. C) O texto e o mural destacam indígenas como a força de trabalho, e não africanos escravizados, que aparecem com menor destaque na análise. D) A cooperação voluntária contradiz a ideia de força, vigilância, algemas e supervisão militar apresentada na descrição. Passo 5: Conclusão. A característica evidenciada é o trabalho indígena compulsório vinculado à extração econômica e ao pagamento de tributos à Coroa, o que torna a alternativa E correta.
💡 Dica: Observe a imagem e o texto para identificar a forma de trabalho indígena na economia colonial.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer trabalho forçado nas minas à mita, sem perceber que a mita era um sistema de origem andina e não o modelo descrito no mural mexicano.
O aluno pensa que a principal característica econômica colonial é a formação de haciendas familiares, confundindo a grande propriedade rural com o trabalho forçado mostrado na cena.
O aluno supõe que a escravidão africana era a principal base de trabalho em toda a colonização espanhola e não percebe que o mural destaca trabalhadores indígenas.
O aluno lê a cena de forma superficial, supondo que a presença de conquistadores e trabalhadores juntos indica parceria, sem considerar as algemas, a supervisão de soldados e o caráter forçado.
Por que engana: Confundir trabalho indígena compulsório com trabalho voluntário ou escravidão africana.
O mural ilustra indígenas transportando tributos sob vigilância, evidenciando a imposição de trabalho compulsório típica do sistema de encomienda.
Raio-X da questão
organização econômica colonial espanhola
diagnostico
colonialismo espanhol na América · sistemas de trabalho colonial
Estude o sistema de trabalho indígena e a economia colonial espanhola.
Confundir trabalho indígena compulsório com trabalho voluntário ou escravidão africana.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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