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História7º anoBNCC EF07HI03Média⏱ medio

- Mestre Xochipilli, como transformavam o ouro em ornamentos cerimoniais? perguntou a jovem durante visita ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI03

Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

- Mestre Xochipilli, como transformavam o ouro em ornamentos cerimoniais? perguntou a jovem durante visita ao Palácio Nacional, na Cidade do México. À sua frente, o mural de Diego Rivera apresenta cenas da época asteca, mostrando desde a extração e o aquecimento de matérias-primas até o moldar de objetos preciosos em oficinas coletivas. O artista enfatiza a sequência de processos e o envolvimento de múltiplos trabalhadores em tarefas específicas. Para o estudante interessado em compreender as estruturas econômicas pré-colombianas, essa representação visual pode revelar aspectos da organização social que sustentava a produção de metais preciosos. Analise o texto-base e a imagem e identifique evidência de organização econômica e social na sociedade asteca demonstrada na produção do ouro.

  1. A) A produção de artefatos de ouro restrita a pequenas oficinas domésticas.
  2. B) O pagamento de remuneração aos artesãos com cacau pelas autoridades centrais.
  3. C) A distribuição igualitária do trabalho de extração e fundição entre todos os grupos sociais.
  4. D) A divisão de tarefas entre artesãos especializados em diferentes etapas de produção.
  5. E) O emprego do ouro como moeda de uso geral entre a população.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve uma sequência de processos (extração, aquecimento das matérias-primas e moldagem de objetos) realizada em oficinas coletivas, com múltiplos trabalhadores executando tarefas específicas. Esse é o dado central para responder à questão.
  2. Identifique o que a cena evidencia. Quando várias pessoas se encarregam de etapas diferentes de um mesmo processo, há divisão de trabalho e especialização. Isso revela uma organização econômica e social complexa, capaz de sustentar a produção de metais preciosos em escala e com qualidade.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa D afirma exatamente isso: a divisão de tarefas entre artesãos especializados em diferentes etapas de produção. Essa é a alternativa correta.
  4. Analise as incorretas, uma frase por alternativa. A alternativa A contradiz o texto, pois as oficinas descritas são coletivas, e não domésticas e isoladas. A alternativa B é incorreta porque o cacau, embora tivesse uso como moeda em Mesoamérica, não é mencionado como pagamento aos artesãos no texto. A alternativa C é incorreta porque o texto fala em tarefas específicas para cada trabalhador, o que mostra diferenciação de funções e não distribuição igualitária. A alternativa E é incorreta porque o texto trata o ouro como matéria para ornamentos cerimoniais, e não como moeda de uso geral.

💡 Dica: Analise a descrição da produção e identifique a organização social e econômica representada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a produção de ouro a pequenas oficinas domésticas, imaginando artesanato familiar e isolado, sem perceber que o texto descreve oficinas coletivas com várias etapas.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno lembra que o cacau teve função de moeda em Mesoamérica e transfere esse dado para a remuneração dos artesãos, quando o texto não menciona pagamento algum.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a participação coletiva implica igualdade de funções e de acesso, ignorando que o texto destaca tarefas específicas e, portanto, diferenciação de papéis.

Por que engana: Confundir divisão especializada do trabalho com distribuição igualitária entre todos os grupos sociais.

D Correta

A cena mostra artesãos em várias etapas (fundição, moldagem, polimento), indicando divisão de trabalho especializada na sociedade asteca.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a existência de metais preciosos na economia com o uso monetário geral do ouro, transferindo a noção moderna de dinheiro para a sociedade asteca apresentada no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização social e econômica asteca

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedade asteca pré-colombiana · divisão do trabalho social

📚 Reveja

Estude a divisão do trabalho e organização social nas sociedades pré-colombianas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir divisão especializada do trabalho com distribuição igualitária entre todos os grupos sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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