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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Média⏱ medio

Dado de observação de 2024: cerca de 60% das nebulosas associadas a formações estelares exibem colorações…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dado de observação de 2024: cerca de 60% das nebulosas associadas a formações estelares exibem colorações distintas quando registradas em imagens de alta sensibilidade. Na fotografia acima, vemos a região leste da Nebulosa da Lagoa (NGC 6559), com áreas vermelhas intensas ao redor de estrelas jovens e filamentos azulados próximos a nuvens de poeira. Esses contrastes se associam a processos físicos distintos que ocorrem quando a radiação emitida pelas estrelas interage com o material interestelar. Identifique, com base no texto e na imagem, os processos físicos responsáveis pelas colorações vermelha e azul observadas em NGC 6559.

  1. A) Polarização por choque e emissão de sincrotron
  2. B) Emissão térmica da poeira e dispersão Mie da radiação
  3. C) Absorção seletiva pela poeira e fluorescência molecular
  4. D) Emissão de hidrogênio ionizado e reflexão de luz estelar
  5. E) Dispersão Rayleigh e efeito Doppler

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o processo ligado a cada cor. As áreas vermelhas intensas ao redor de estrelas jovens indicam gás de hidrogênio ionizado. A radiação ultravioleta dessas estrelas quentes arranca elétrons dos átomos de hidrogênio, e, quando os elétrons se recombinam com os prótons, o gás emite luz em linhas espectrais, entre elas a linha H-alfa, que é avermelhada. Passo 2: Os filamentos azulados próximos a nuvens de poeira são típicos de nebulosas de reflexão. Os grãos de poeira espalham a luz das estrelas próximas, e esse espalhamento é mais eficiente para comprimentos de onda curtos, como o azul. Por isso a luz refletida chega até nós com tom azulado. Passo 3: Relacione os processos ao gabarito. A alternativa D associa exatamente a emissão de hidrogênio ionizado (cor vermelha) à reflexão de luz estelar (cor azul), que é o par correto. Passo 4: Veja por que as outras estão erradas. A: polarização por choque e emissão de sincrotron exigem elétrons relativísticos em campos magnéticos e não explicam cores associadas a estrelas jovens. B: a emissão térmica da poeira ocorre principalmente no infravermelho, e a dispersão Mie não é o mecanismo que produz o vermelho intenso. C: a absorção pela poeira escurece a região, e a fluorescência molecular não é o processo principal responsável pelo vermelho. E: a dispersão Rayleigh pode ajudar a explicar o azul, mas o efeito Doppler descreve deslocamento de frequência por movimento, não a cor de emissão do gás ionizado.

💡 Dica: Analise os processos físicos que causam as cores vermelha e azul na nebulosa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa as cores a processos de alta energia, como choques e sincrotron, imaginando que qualquer brilho intenso em nebulosas vem de elétrons acelerados em campos magnéticos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a poeira emite luz visível por aquecimento e que a dispersão Mie explica o azul, sem perceber que a emissão térmica da poeira é predominantemente infravermelha.

Por que engana: Confundir processos físicos de emissão e dispersão, escolhendo alternativas que não correspondem às cores observadas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a poeira, por absorver luz, produz as cores observadas e que a fluorescência molecular gera o vermelho, confundindo absorção (que escurece) com emissão colorida.

D Correta

A radiação ultravioleta das estrelas ioniza o hidrogênio, gerando emissão vermelha, e a poeira reflete preferencialmente luz azul.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica corretamente a dispersão Rayleigh para o azul, mas associa o vermelho ao efeito Doppler, pensando que o deslocamento para o vermelho da luz de objetos em movimento seja a causa da cor vermelha da nebulosa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

processos físicos em nebulosas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interação luz-matéria · propriedades da luz

📚 Reveja

estude emissão e dispersão de luz em nebulosas

⚠️ Erro mais comum

Confundir processos físicos de emissão e dispersão, escolhendo alternativas que não correspondem às cores observadas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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