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Ciências6º anoBNCC EF06CI11Média⏱ medio

— Como uma tempestade pode durar anos em Júpiter? — perguntou um estudante ao ver, em um site de astronomia, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI11

Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Como uma tempestade pode durar anos em Júpiter? — perguntou um estudante ao ver, em um site de astronomia, a imagem colorida processada do planeta (feita a partir da Voyager 2). Na foto aparecem faixas claras e escuras ao redor do planeta e uma grande mancha oval destacada, associada a uma tempestade. A legenda do site explicava que as cores foram realçadas para evidenciar detalhes: nas faixas, nuvens sobem e descem em regiões alternadas, e os ventos podem atingir centenas de km/h, com cinturões vizinhos soprando em sentidos opostos. O estudante comparou com tempestades na Terra, que costumam perder força quando encontram mudanças de relevo e atrito com o solo. Essa comparação ajuda a levantar uma consequência sobre como o “tempo” se comporta em um planeta gigante gasoso como Júpiter. Com base no texto-base e no padrão de faixas e na mancha oval visíveis na imagem de Júpiter, identifique a conclusão que melhor explica por que algumas tempestades jovianas podem durar muito mais tempo que as terrestres.

  1. A) tender a durar muito, porque correntes em faixas mantêm redemoinhos sem atrito com um solo firme.
  2. B) tender a durar pouco, porque ventos de centenas de km/h sempre rompem as nuvens.
  3. C) tender a ficar imóvel, porque a rotação lenta impede o deslocamento das nuvens.
  4. D) tender a ser igual em todo o planeta, porque as faixas misturam completamente o ar.
  5. E) tender a virar chuva oceânica, porque as faixas claras indicam grandes mares líquidos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base. Ele diz que, em Júpiter, nuvens sobem e descem em regiões alternadas nas faixas, que os ventos podem chegar a centenas de km/h e que cinturões vizinhos sopram em sentidos opostos. Também comenta que tempestades terrestres perdem força ao encontrar relevo e atrito com o solo.
  2. Identifique o ponto central. Na Terra, o atrito com o solo e o relevo dissipam a energia da tempestade. Júpiter é um planeta gasoso, sem superfície sólida, então esse mecanismo de dissipação quase não existe.
  3. Relacione com a imagem. Na figura, as faixas alternadas com ventos em sentidos opostos funcionam como correntes que organizam a circulação, e a grande mancha oval é uma tempestade que se mantém estável nesse padrão. Sem solo firme para frear o movimento, o redemoinho pode persistir por muito tempo.
  4. Conclua. A alternativa A é a correta: tende a durar muito, porque as correntes das faixas sustentam os redemoinhos sem o atrito de um solo firme.
  5. Por que as outras estão erradas. B contradiz o texto, pois ventos fortes não destroem as nuvens automaticamente. C ignora que o texto fala em ventos e deslocamento intenso, não em imobilidade. D confunde padrão organizado por faixas com mistura total do ar, o que o texto não afirma. E inventa mares líquidos, algo que a legenda não menciona.

💡 Dica: Analise as informações sobre as faixas e ventos em Júpiter para entender a duração das tempestades.

Alternativa por alternativa

A Correta

A imagem mostra faixas e um grande redemoinho; em planeta gasoso, com pouco atrito com solo, jatos em sentidos alternados ajudam a manter tempestades por muito tempo.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno supõe que ventos muito fortes dissipam as tempestades rapidamente, aplicando a intuição do dia a dia de que vento forte acaba com tudo.

Por que engana: Confundir a influência do solo e relevo terrestre com a atmosfera gasosa de Júpiter, levando a conclusões erradas sobre a duração das tempestades.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a lentidão de rotação a imobilidade total e ignora que o texto descreve nuvens em movimento intenso nas faixas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que as faixas espalham o ar uniformemente por todo o planeta, deixando de perceber que o padrão alternado mantém regiões distintas com ventos em sentidos opostos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno toma as faixas claras como oceanos líquidos, como ocorre em planetas rochosos com água, sem considerar que Júpiter é um gigante gasoso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

tempestades em Júpiter e duração

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

circulação atmosférica planetária · diferenças entre planetas gasosos e terrestres

📚 Reveja

estude circulação atmosférica e diferenças entre planetas gasosos e terrestres

⚠️ Erro mais comum

Confundir a influência do solo e relevo terrestre com a atmosfera gasosa de Júpiter, levando a conclusões erradas sobre a duração das tempestades.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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