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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS104Média⏱ medio

Durante a visita a um museu regional, uma turma observa uma pintura do período colonial que retrata um engenho…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS104

Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a visita a um museu regional, uma turma observa uma pintura do período colonial que retrata um engenho açucareiro. Além do edifício de produção (com grandes arcadas e telhado comprido) e de moradias dispersas, chama atenção a presença de uma capela destacada no alto do terreno, próxima ao conjunto principal. O guia comenta que, em muitas propriedades, o senhor do engenho financiava a construção e mantinha a rotina de missas, festas de padroeiro e ritos como batismos e casamentos, frequentados por sua família e por pessoas que viviam e trabalhavam na fazenda. Para o professor, a imagem ajuda a discutir como a religiosidade se articulava ao cotidiano do trabalho e às hierarquias sociais na economia do açúcar. Analise o texto-base e a pintura do engenho com capela e identifique a interpretação histórica que melhor explica o papel dessa capela no funcionamento social da propriedade.

  1. A) Marcar a autonomia do clero local frente ao poder dos senhores de engenho.
  2. B) Expressar a predominância do trabalho assalariado e a vida urbana no entorno do engenho.
  3. C) Reforçar a autoridade senhorial ao integrar ritos católicos à disciplina e às hierarquias do engenho.
  4. D) Representar a separação completa entre religião e economia na administração da propriedade.
  5. E) Evidenciar a centralidade de práticas coletivas igualitárias entre todos os habitantes da fazenda.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da questão. O enunciado pede a interpretação histórica sobre o papel da capela no funcionamento social do engenho colonial, e não apenas a descrição da pintura. A pista central está no texto: o senhor financiava a capela e mantinha missas, festas de padroeiro, batismos e casamentos, frequentados pela família e por quem trabalhava na fazenda.
  2. Relacione a capela à estrutura da propriedade. No engenho açucareiro colonial, a produção dependia de trabalho escravizado e de uma hierarquia rígida entre senhor, familiares, agregados, trabalhadores livres e escravizados. A capela, financiada e controlada pelo senhor, funcionava como espaço de reunião que organizava essa sociedade, dando legitimidade religiosa à autoridade do proprietário.
  3. Analise a alternativa correta. A alternativa C afirma que a capela reforçava a autoridade senhorial ao integrar ritos católicos à disciplina e às hierarquias do engenho. Isso está de acordo com o texto: os ritos marcavam momentos da vida familiar e de trabalho sob a tutela do senhor, e a participação de todos reafirmava a ordem social.
  4. Descarte as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o clero local não tinha autonomia frente ao senhor, que financiava e controlava a capela. A alternativa B está errada, porque o texto e a economia do açúcar colonial baseavam-se no trabalho escravizado e não no assalariado, e o engenho não era um espaço urbano. A alternativa D está errada, pois a religião e a economia estavam fortemente integradas na vida da propriedade. A alternativa E está errada, já que as práticas coletivas ocorriam dentro de uma hierarquia desigual, não de igualdade entre os habitantes.
  5. Conclusão. A capela, no engenho, é um símbolo e um instrumento de poder: a religiosidade organizava o cotidiano, legitimava as hierarquias sociais e reforçava a autoridade do senhor sobre toda a comunidade da propriedade.

💡 Dica: Analise a relação entre religiosidade e hierarquia social no engenho colonial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno imagina que a Igreja local tinha independência e se opunha ao senhor de engenho, como se o clero fosse um contrapoder na colônia.

Por que engana: Confundir a função da capela como símbolo de autonomia religiosa ou separação entre religião e economia.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a capela a uma economia de trabalho assalariado e vida urbana, transferindo para o engenho colonial a realidade das cidades ou de períodos posteriores.

C Correta

A capela destacada no conjunto do engenho, citada no texto, sugere a articulação entre catolicismo, poder do senhor e controle social no cotidiano.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que religião e produção econômica eram esferas separadas, e que a capela era apenas um espaço devocional sem relação com a administração da fazenda.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a reunião religiosa de todos os moradores significava igualdade social, ignorando que a participação era marcada por hierarquias de senhores, familiares, agregados e escravizados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Religiosidade e hierarquia social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Sociedade colonial brasileira · Economia açucareira colonial

📚 Reveja

Estude a influência da religião na organização social colonial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da capela como símbolo de autonomia religiosa ou separação entre religião e economia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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