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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS404Média⏱ medio

— Mamãe, por que aquelas pessoas estão atrás da cerca? — perguntou Clara ao observar a cena retratada na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS404

Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mamãe, por que aquelas pessoas estão atrás da cerca? — perguntou Clara ao observar a cena retratada na imagem, onde um proprietário bem vestido e sua família visitam uma construção simples que abriga trabalhadores negros. A mãe explicou que, cem anos atrás, em Virginia, após a abolição da escravatura, muitos ex-escravizados continuaram trabalhando em plantações com contratos que pouco mudaram suas condições de vida. A visita familiar indicava um controle patrimonial e social sobre esses trabalhadores, herança das relações escravistas. Analise o texto base e a imagem e identifique como essa cena ilustra as transformações nas relações de trabalho após a abolição da escravatura.

  1. A) manutenção do arrendamento de terra e mão de obra em regime de lavratura (sharecropping)
  2. B) instituição do trabalho assalariado industrial nas plantações de Virginia
  3. C) concessão de pequenas propriedades rurais aos trabalhadores libertos
  4. D) estabelecimento de servidão contratual semelhante ao sistema feudal europeu
  5. E) adoção de serviço doméstico livre em residências urbanas por ex-escravizados

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto base. Após a abolição, muitos ex-escravizados em Virginia continuaram nas plantações, mas com contratos que mantinham praticamente as mesmas condições de vida. A visita do proprietário e da família, observando trabalhadores negros de uma construção simples, mostra que o controle sobre a terra e sobre a mão de obra continuou nas mãos dos antigos senhores. Passo 2: Identifique o que a cena ilustra. A transformação nas relações de trabalho foi apenas formal: a liberdade jurídica veio, mas o trabalhador seguiu preso à terra alheia por meio de arrendamento ou parceria. Esse é o sentido do sharecropping, sistema em que o trabalhador cultiva a terra de outro e repassa parte da produção, ficando endividado e dependente. Passo 3: Confirme a alternativa A. Ela descreve exatamente essa manutenção do arrendamento de terra e da mão de obra em regime de parceria (sharecropping), que combina com o contrato que pouco mudou a vida dos trabalhadores. Passo 4: Analise as erradas. B está errada porque a cena retrata trabalho ligado à plantação e não ao trabalho assalariado industrial. C está errada porque os trabalhadores não se tornaram proprietários, pois a visita mostra justamente o controle patrimonial do proprietário. D está errada porque o texto fala de relações de trabalho após a abolição nos Estados Unidos, não de servidão feudal europeia. E está errada porque a cena se passa em plantações rurais, e não em residências urbanas com serviço doméstico.

💡 Dica: Relacione a permanência das desigualdades após a abolição ao sistema de contratos de trabalho nas plantações.

Alternativa por alternativa

A Correta

Após a abolição, o sharecropping manteve trabalhadores negros nas plantações por meio de acordos de arrendamento e partilha da produção, sem assegurar condições de vida muito diferentes das anteriores.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a libertação ao surgimento do trabalho assalariado urbano e industrial, como se o fim da escravidão tivesse levado os ex-escravizados direto para as fábricas.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a abolição garantiu terra própria aos libertos, interpretando a palavra liberdade como acesso imediato à propriedade rural.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno transfere o conceito de servidão feudal para o contexto norte-americano, sem perceber que o texto trata de contratos de trabalho livres no papel e não de vínculo de servidão.

Por que engana: Confundir a permanência de relações de dependência e exploração nas plantações com a concessão de terras ou com a implantação de trabalho assalariado industrial.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o texto como se os ex-escravizados tivessem migrado para cidades e passado a trabalhar em casas de família, ignorando que a cena e o texto falam de plantações.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Sharecropping após a abolição

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Abolição da escravatura nos Estados Unidos · Relações de trabalho pós-abolição

📚 Reveja

Revise o sharecropping e as formas de exploração do trabalho de pessoas libertas nos Estados Unidos após a escravidão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a permanência de relações de dependência e exploração nas plantações com a concessão de terras ou com a implantação de trabalho assalariado industrial.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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