— Mamãe, por que aquelas pessoas estão atrás da cerca? — perguntou Clara ao observar a cena retratada na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mamãe, por que aquelas pessoas estão atrás da cerca? — perguntou Clara ao observar a cena retratada na imagem, onde um proprietário bem vestido e sua família visitam uma construção simples que abriga trabalhadores negros. A mãe explicou que, cem anos atrás, em Virginia, após a abolição da escravatura, muitos ex-escravizados continuaram trabalhando em plantações com contratos que pouco mudaram suas condições de vida. A visita familiar indicava um controle patrimonial e social sobre esses trabalhadores, herança das relações escravistas. Analise o texto base e a imagem e identifique como essa cena ilustra as transformações nas relações de trabalho após a abolição da escravatura.
- A) manutenção do arrendamento de terra e mão de obra em regime de lavratura (sharecropping)
- B) instituição do trabalho assalariado industrial nas plantações de Virginia
- C) concessão de pequenas propriedades rurais aos trabalhadores libertos
- D) estabelecimento de servidão contratual semelhante ao sistema feudal europeu
- E) adoção de serviço doméstico livre em residências urbanas por ex-escravizados
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto base. Após a abolição, muitos ex-escravizados em Virginia continuaram nas plantações, mas com contratos que mantinham praticamente as mesmas condições de vida. A visita do proprietário e da família, observando trabalhadores negros de uma construção simples, mostra que o controle sobre a terra e sobre a mão de obra continuou nas mãos dos antigos senhores. Passo 2: Identifique o que a cena ilustra. A transformação nas relações de trabalho foi apenas formal: a liberdade jurídica veio, mas o trabalhador seguiu preso à terra alheia por meio de arrendamento ou parceria. Esse é o sentido do sharecropping, sistema em que o trabalhador cultiva a terra de outro e repassa parte da produção, ficando endividado e dependente. Passo 3: Confirme a alternativa A. Ela descreve exatamente essa manutenção do arrendamento de terra e da mão de obra em regime de parceria (sharecropping), que combina com o contrato que pouco mudou a vida dos trabalhadores. Passo 4: Analise as erradas. B está errada porque a cena retrata trabalho ligado à plantação e não ao trabalho assalariado industrial. C está errada porque os trabalhadores não se tornaram proprietários, pois a visita mostra justamente o controle patrimonial do proprietário. D está errada porque o texto fala de relações de trabalho após a abolição nos Estados Unidos, não de servidão feudal europeia. E está errada porque a cena se passa em plantações rurais, e não em residências urbanas com serviço doméstico.
💡 Dica: Relacione a permanência das desigualdades após a abolição ao sistema de contratos de trabalho nas plantações.
Alternativa por alternativa
Após a abolição, o sharecropping manteve trabalhadores negros nas plantações por meio de acordos de arrendamento e partilha da produção, sem assegurar condições de vida muito diferentes das anteriores.
O aluno associa a libertação ao surgimento do trabalho assalariado urbano e industrial, como se o fim da escravidão tivesse levado os ex-escravizados direto para as fábricas.
O aluno entende que a abolição garantiu terra própria aos libertos, interpretando a palavra liberdade como acesso imediato à propriedade rural.
O aluno transfere o conceito de servidão feudal para o contexto norte-americano, sem perceber que o texto trata de contratos de trabalho livres no papel e não de vínculo de servidão.
Por que engana: Confundir a permanência de relações de dependência e exploração nas plantações com a concessão de terras ou com a implantação de trabalho assalariado industrial.
O aluno lê o texto como se os ex-escravizados tivessem migrado para cidades e passado a trabalhar em casas de família, ignorando que a cena e o texto falam de plantações.
Raio-X da questão
Sharecropping após a abolição
avaliacao
Abolição da escravatura nos Estados Unidos · Relações de trabalho pós-abolição
Revise o sharecropping e as formas de exploração do trabalho de pessoas libertas nos Estados Unidos após a escravidão.
Confundir a permanência de relações de dependência e exploração nas plantações com a concessão de terras ou com a implantação de trabalho assalariado industrial.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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