Em uma visita virtual a um museu, uma turma analisa uma pintura francesa do fim do século XIX. Nela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita virtual a um museu, uma turma analisa uma pintura francesa do fim do século XIX. Nela, observa-se um grupo de homens caminhando por uma “estrada oca” (caminho rebaixado pelo uso), levando ferramentas de trabalho e vestindo roupas simples e semelhantes, como se seguissem para uma jornada fora de casa. No debate em sala, o professor lembra que, naquele período, a expansão do mercado e das relações capitalistas no campo europeu alterou formas tradicionais de trabalho: muitos camponeses com pouca ou nenhuma terra passaram a depender de diárias, de contratos sazonais e de longos deslocamentos para trabalhar em propriedades de terceiros. A cena é usada para discutir como a chamada “questão social” também se manifestou no meio rural, e não apenas nas fábricas das cidades. Analise o texto-base e a imagem para identificar o processo histórico do século XIX ao qual a cena se associa, ao evidenciar mudanças nas relações de trabalho no campo francês.
- A) Evidencia o predomínio do artesanato corporativo, com ofícios regulados por guildas controlando a atividade no campo.
- B) Evidencia a expansão do trabalho assalariado no campo e a formação de trabalhadores rurais dependentes de diárias.
- C) Evidencia a substituição completa do trabalho manual por máquinas agrícolas, tornando dispensável o uso de ferramentas.
- D) Evidencia a generalização do trabalho escravizado nas zonas rurais europeias como base da produção agrícola.
- E) Evidencia a restauração de vínculos servis, com obrigações pessoais fixas impostas por senhores aos camponeses.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A questão trata da França do fim do século XIX, período em que o capitalismo avançou sobre o campo europeu, transformando formas tradicionais de trabalho.
- Analise o texto-base. O enunciado descreve camponeses com pouca ou nenhuma terra que passaram a depender de diárias, contratos sazonais e deslocamentos para trabalhar em propriedades de terceiros. Isso caracteriza a venda da força de trabalho em troca de salário, ou seja, o trabalho assalariado.
- Relacione a imagem ao processo. Na cena, homens caminham juntos com ferramentas de trabalho, em busca de uma jornada fora de casa. Essa imagem representa trabalhadores rurais que se deslocam para vender sua força de trabalho, expressão do processo de expansão do trabalho assalariado no campo.
- Conclua. A alternativa B é correta porque une o processo histórico (expansão do trabalho assalariado) à consequência evidenciada no texto (formação de trabalhadores dependentes de diárias).
- Verifique as alternativas erradas. A) está errada porque o artesanato corporativo e as guildas pertencem ao mundo medieval e urbano, não ao campo capitalista do século XIX. C) está errada porque o texto fala em diárias e contratos, não em substituição total das ferramentas por máquinas. D) está errada porque a escravidão não era base da produção agrícola europeia, e sim uma prática ligada às colônias americanas. E) está errada porque a servidão foi enfraquecida e a cena mostra relações de mercado, não vínculos servis fixos.
💡 Dica: Analise o texto e a imagem para relacionar com as transformações do trabalho rural no século XIX.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o trabalho no campo a ofícios organizados em corporações medievais, ignorando que o cenário é do capitalismo do século XIX.
Por que engana: Confundir trabalho assalariado com trabalho escravo ou vínculos servis tradicionais.
A marcha coletiva com ferramentas e sem sinais de posse da terra, somada ao texto, indica assalariamento e proletarização rural no século XIX.
O aluno supõe que a modernização agrícola eliminou completamente o trabalho manual, interpretando a presença de ferramentas na cena como sinal de mecanização total.
O aluno confunde o trabalho rural europeu com o sistema escravista colonial, generalizando uma prática que não era base da produção agrícola europeia.
O aluno acredita que o campo europeu do século XIX ainda vivia sob servidão, ignorando que o texto descreve relações de mercado e contratos sazonais.
Raio-X da questão
transformações trabalho rural século XIX
diagnostico
relações de trabalho no campo · expansão do capitalismo
Estude as mudanças nas relações de trabalho no campo europeu no século XIX.
Confundir trabalho assalariado com trabalho escravo ou vínculos servis tradicionais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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