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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT205Média⏱ medio

Em uma estufa de hortaliças, uma equipe testa um sensor de microteste não invasivo (NMT) para monitorar, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma estufa de hortaliças, uma equipe testa um sensor de microteste não invasivo (NMT) para monitorar, em tempo real, o fluxo de O2 na superfície de uma folha, buscando ajustar automaticamente o sombreamento e economizar energia. No teste, a folha permanece intacta e a iluminação é ligada e desligada em intervalos regulares. Os dados brutos do NMT (imagem) mostram que, logo após cada momento em que a luz é ligada, o fluxo de O2 se eleva e se mantém positivo por alguns instantes. Quando a luz é desligada, o fluxo cai rapidamente, aproximando-se de zero e, em certos momentos, tornando-se negativo. A equipe discute qual processo celular explica essa mudança de sinal no escuro, antes de decidir como programar o sistema de controle da estufa. Interprete o texto-base e o gráfico da imagem para identificar o processo biológico que explica o fluxo de O2 negativo observado após o desligamento da luz.

  1. A) Atribui o fluxo negativo ao consumo de O2 na respiração mitocondrial, enquanto a produção fotossintética de O2 cessa no escuro.
  2. B) Atribui o fluxo negativo à produção de O2 na fermentação, que se intensifica quando a luz é desligada.
  3. C) Atribui o fluxo negativo à quimiossíntese de microrganismos na folha, que passa a liberar O2 quando a lâmpada é apagada.
  4. D) Atribui o fluxo negativo à transpiração foliar, que remove O2 do tecido ao aumentar a perda de água no escuro.
  5. E) Atribui o fluxo negativo à continuidade da fotossíntese no escuro, porque as reações de fixação do carbono não dependem de luz.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Observe o comportamento descrito. Com a luz ligada, o fluxo de O2 sobe e fica positivo, indicando que a folha libera mais O2 do que consome, ou seja, a fotossíntese está ocorrendo. Quando a luz é desligada, o fluxo cai e, em alguns momentos, fica negativo.
  2. Um fluxo negativo significa que o tecido está consumindo O2 do ambiente. Essa é a característica da respiração celular, processo que ocorre dia e noite em células vegetais e animais.
  3. A respiração aeróbia consome O2 na cadeia transportadora de elétrons, localizada na membrana interna da mitocôndria, e libera CO2. Como a fotossíntese depende de luz para gerar ATP e NADPH e para liberar O2 pela quebra da água, ela cessa no escuro. Assim, no escuro, a respiração passa a dominar as trocas gasosas e o fluxo de O2 fica negativo.
  4. Verifique a alternativa correta, A, que associa corretamente o fluxo negativo ao consumo de O2 pela respiração mitocondrial e à interrupção da produção fotossintética de O2 no escuro.
  5. Por que as outras estão erradas. B: a fermentação é anaeróbia, não produz O2 e não explica um fluxo negativo de O2. C: a quimiossíntese depende de energia química de compostos inorgânicos, não de luz, e não é o processo que explica a mudança do sinal nessa folha. D: a transpiração perde água, mas não remove O2 do tecido como causa do fluxo negativo. E: a fixação do carbono do ciclo de Calvin depende de ATP e NADPH produzidos na fase clara, que exige luz, e a fotossíntese no escuro não gera O2.

💡 Dica: Analise o gráfico e relacione o fluxo de O2 com processos celulares no claro e escuro.

Alternativa por alternativa

A Correta

No escuro, a etapa luminosa para e não há liberação de O2; a respiração continua consumindo O2, podendo gerar fluxo líquido negativo, como no gráfico.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde fermentação com respiração e imagina que a fermentação produz O2 e se intensifica no escuro, como se fosse uma fonte de oxigênio.

Por que engana: Confundir fermentação ou transpiração com processos que afetam o fluxo de O2 no escuro.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que microrganismos da folha fazem quimiossíntese e liberam O2 quando a luz é apagada, ignorando que a quimiossíntese não depende de luz e não é o processo medido na folha.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a perda de água no escuro, por senso comum, à remoção de O2 do tecido, sem perceber que a transpiração não consome gás oxigênio.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a fixação do carbono ocorre no escuro e continua liberando O2, confundindo o ciclo de Calvin, que é independente da luz diretamente, com a fase clara, que depende dela para gerar O2 e os cofatores energéticos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fotossíntese e respiração celular

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

fotossíntese básica · respiração celular

📚 Reveja

estude fotossíntese e respiração mitocondrial

⚠️ Erro mais comum

Confundir fermentação ou transpiração com processos que afetam o fluxo de O2 no escuro.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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