Uma cooperativa agrícola passou a divulgar, em seus relatórios ambientais, a contribuição das lavouras para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa agrícola passou a divulgar, em seus relatórios ambientais, a contribuição das lavouras para retirar dióxido de carbono (CO2) do ar. Na ilustração, as moléculas com esfera preta e duas vermelhas representam CO2 sendo direcionado da atmosfera para a plantação e para o solo, enquanto pares de esferas vermelhas representam oxigênio (O2) liberado pelas plantas. Durante um período de estiagem, a irrigação foi reduzida para economizar água. Em dias de sol intenso, medições ao meio-dia com um analisador de trocas gasosas mostraram queda simultânea na entrada de CO2 nas folhas e na liberação de O2, mesmo com alta luminosidade. Os técnicos concluíram que a resposta fisiológica das plantas ao estresse hídrico estava limitando o processo indicado na imagem. Com base no texto-base e na imagem, identifique a resposta fisiológica das folhas que explica a queda simultânea na captação de CO2 e na liberação de O2 ao meio-dia.
- A) Paralisação da transpiração, impedindo que a luz seja usada na fotossíntese por falta de vapor d’água.
- B) Abertura dos estômatos, aumentando a difusão de CO2 para os tecidos fotossintetizantes.
- C) Absorção de CO2 pelas raízes, substituindo a entrada de CO2 diretamente pelas folhas.
- D) Fechamento dos estômatos, reduzindo a difusão de CO2 para os tecidos fotossintetizantes.
- E) Aumento da respiração celular, elevando a liberação de O2 pelas folhas em condição de estresse.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o processo indicado na imagem. As moléculas de CO2 entrando nas plantas e o O2 sendo liberado pelas plantas representam a fotossíntese, que usa a luz para transformar CO2 e água em glicose e oxigênio.
- Entenda o problema descrito. A irrigação foi reduzida durante a estiagem, e ao meio-dia, com sol intenso, a entrada de CO2 nas folhas e a liberação de O2 caíram juntas, mesmo com muita luz. Isso mostra que a luz não é o fator limitante; algo na folha está impedindo a troca gasosa.
- Relacione com a fisiologia vegetal. Quando há falta de água, a planta fecha os estômatos, poros da epiderme foliar, para reduzir a perda de água por transpiração. O preço desse fechamento é que o CO2 do ar deixa de entrar na folha em quantidade suficiente, e o O2 deixa de ser liberado, pois a fotossíntese fica limitada pela falta de CO2.
- Conclua. A resposta correta é a alternativa D, fechamento dos estômatos, que reduz a difusão de CO2 até os tecidos fotossintetizantes.
- Analise as demais alternativas. A: a transpiração parada não impede o uso da luz na fotossíntese, e a falta de vapor não é o mecanismo descrito. B: a abertura dos estômatos aumentaria a entrada de CO2, o oposto do que foi observado. C: as raízes não absorvem CO2 do ar para substituir a entrada pelas folhas. E: a respiração celular consome O2 e libera CO2, e não aumenta a liberação de O2.
💡 Dica: Analise a relação entre estresse hídrico e funcionamento dos estômatos nas folhas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a transpiração é necessária para a luz ser aproveitada na fotossíntese e que sua paralisação bloquearia diretamente a fotossíntese.
Por que engana: Confundir o fechamento dos estômatos com sua abertura, ou interpretar incorretamente o efeito do estresse hídrico na troca gasosa.
O aluno pensa que, sob estresse hídrico, a planta abre mais os estômatos para captar CO2, confundindo a resposta à falta de água com a resposta a maior luminosidade.
O aluno supõe que as raízes captam CO2 do ar e o levam às folhas, o que confunde a absorção de água e minerais pelas raízes com a troca gasosa foliar.
Com pouca água, os estômatos tendem a fechar, diminuindo a entrada de CO2; com menos fixação de carbono, cai a fotossíntese e, portanto, a liberação de O2 mostrada na imagem.
O aluno associa estresse a aumento de atividade metabólica e acredita que a respiração celular libera O2, quando na verdade ela consome O2 e libera CO2.
Raio-X da questão
estresse hídrico e estômatos
diagnostico
fotossíntese e estômatos · transpiração vegetal
Estude o funcionamento dos estômatos e sua relação com a fotossíntese e transpiração.
Confundir o fechamento dos estômatos com sua abertura, ou interpretar incorretamente o efeito do estresse hídrico na troca gasosa.
saude
pensamento_critico
cientifico
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