GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História2ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ medio

Um museu de história prepara um áudio-guia sobre o Império Cajar (Pérsia) no século XIX. Na sala dedicada à…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um museu de história prepara um áudio-guia sobre o Império Cajar (Pérsia) no século XIX. Na sala dedicada à corte, a curadoria decidiu expor o retrato fotográfico de Maleque Jaã Canum, Made e Olia, apresentado ao público como esposa do xá Maomé Xá Cajar e, depois, como rainha-mãe de Naceradim Xá. O texto de parede informa que ela ocupou formalmente a posição de xabanu por um curto intervalo em 1848, mas destaca sua influência política por décadas, em meio a disputas dinásticas e decisões de governo tomadas no ambiente palaciano. Observando a imagem, os estudantes notam o uso de fotografia de estúdio e a pose cuidadosamente construída, associada a status e autoridade na cultura de corte. Analise o texto-base e a fotografia e conclua qual formulação melhor sintetiza uma hipótese histórica para o áudio-guia sobre como esse retrato pode ser usado para discutir poder político na corte cajar.

  1. A) Defender que a imagem representa uma líder eleita, típica de regimes republicanos, e por isso sua autoridade não era dinástica.
  2. B) Afirmar que a fotografia prova a existência de direitos políticos iguais para todas as mulheres na Pérsia do século XIX.
  3. C) Indicar que o poder feminino na corte podia ser exercido por posição dinástica e redes palacianas, mesmo com cargos formais breves.
  4. D) Sustentar que o retrato evidencia ausência de participação política, pois a imagem mostra apenas uma figura em situação doméstica.
  5. E) Concluir que a influência de Maleque Jaã Canum ocorreu porque a fotografia, ao circular, criou o cargo de xabanu em 1848.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da questão. O enunciado pede a hipótese histórica que melhor sintetiza como o retrato pode ser usado para discutir poder político na corte cajar. A fotografia de estúdio e a pose construída indicam status e autoridade, e o texto de parede mostra que Maleque Jaã Canum teve influência política por décadas, mesmo ocupando o cargo formal de xabanu apenas por um curto intervalo em 1848. Passo 2: Separe o cargo formal da influência real. O texto diz que o cargo foi breve, mas a influência durou décadas e se deu em disputas dinásticas e em decisões tomadas no ambiente palaciano. Isso mostra que o poder na corte não dependia só de títulos oficiais, mas também de vínculos familiares e de redes de contatos dentro do palácio. Passo 3: Verifique a alternativa C. Ela afirma que o poder feminino na corte podia ser exercido por posição dinástica e redes palacianas, mesmo com cargos formais breves. Essa formulação combina a evidência do texto (cargo breve, influência longa, disputas dinásticas) e a leitura da pose e do estúdio como símbolos de autoridade na cultura de corte. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A afirma que a imagem representa uma líder eleita, mas o texto fala de posição dinástica e de corte, não de eleição. B tira uma conclusão geral que a fotografia de uma única mulher não consegue provar. D confunde a pose de estúdio com ausência de poder, quando a pose é justamente um sinal de status. E inverte a causalidade, porque a fotografia não criou o cargo de xabanu; ela apenas registra a posição de quem já tinha influência. Passo 5: Conclusão. A alternativa C é a única que relaciona a imagem, o cargo breve e a influência duradoura por meio de mecanismos dinásticos e palacianos, por isso é a hipótese mais adequada para o áudio-guia.

💡 Dica: Relacione a posição dinástica e as redes palacianas à influência política, sem extrapolar o que a fotografia comprova.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que qualquer líder com autoridade política precisa ter sido eleita, como em repúblicas, e não percebe que na corte cajar o poder vinha de linhagem e de posição dinástica.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno transforma um retrato individual em prova de direitos políticos gerais para todas as mulheres, extrapolando de um caso isolado para uma conclusão que a fonte não sustenta.

Por que engana: Confundir a representação visual com prova direta de direitos políticos universais ou de ausência de participação política, sem considerar o contexto dinástico e palaciano.

C Correta

Articula o dado do texto (regência curta e influência longa) à imagem (retrato oficial), sugerindo agência política por status dinástico.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a pose e o cenário de estúdio como sinais de vida doméstica e de ausência de poder, quando o texto e a própria pose indicam status e autoridade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a causalidade e supõe que a fotografia criou o cargo e a influência da personagem, quando o registro fotográfico apenas representa uma posição de poder já existente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Poder feminino na corte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Poder dinástico e sucessão · Leitura crítica de fontes visuais

📚 Reveja

Revise as formas de exercício do poder dinástico e a atuação de mulheres nas cortes do século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a representação visual com prova direta de direitos políticos universais ou de ausência de participação política, sem considerar o contexto dinástico e palaciano.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Elaboração de hipóteses sobre processos políticos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.