Durante uma visita escolar a uma exposição sobre reinos helenísticos, a turma encontra uma xilogravura antiga…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita escolar a uma exposição sobre reinos helenísticos, a turma encontra uma xilogravura antiga em que aparece uma mulher coroada identificada como “BERONICES”, associada à Capadócia. Na cena, homens armados a acompanham e há figuras caídas ao chão, sugerindo um episódio de violência política. Ao lado, o painel do museu traz um excerto atribuído a Juniano Justino, no qual a rainha Nisa, chamada de Laódice, é apresentada como esposa de Ariarates V e regente do filho Ariarates VI (130–126 a.C.). O mediador explica que imagens como essa foram produzidas séculos depois dos acontecimentos e circulavam em crônicas europeias que recontavam histórias do mundo antigo, às vezes com nomes diferentes e forte tom moral. A turma precisa redigir uma nota interpretativa para o catálogo, usando a imagem como fonte histórica. Interprete, com base no texto e na imagem, que compreensão histórica sobre a regência de Nisa (Laódice) é mais adequada ao usar essa xilogravura como fonte?
- A) Evidencia que Ariarates VI governou sem tutela e que a rainha teve apenas funções religiosas de corte.
- B) Evidencia a reelaboração posterior de relatos antigos, alterando nomes e enfatizando julgamentos sobre mulher no poder.
- C) Evidencia que a Capadócia já possuía instituições políticas equivalentes às democracias atuais no século II a.C.
- D) Evidencia a prova de que a regência feminina era ilegal e, por isso, a rainha foi representada como criminosa.
- E) Evidencia a propaganda oficial capadócia contemporânea que celebrava a regente como governante legítima.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a fonte é. A xilogravura é uma imagem produzida séculos depois dos acontecimentos, circulando em crônicas europeias que recontavam histórias do mundo antigo. Logo, ela não é um documento contemporâneo da regência de Nisa, mas uma reelaboração posterior.
- Observe os indícios internos. O mediador informa que tais imagens às vezes trocavam nomes e tinham forte tom moral. No caso, a figura é chamada de Beronices, enquanto o excerto de Juniano Justino fala de Nisa, chamada de Laódice. A divergência de nomes mostra que a imagem recria a história com alterações.
- Considere o conteúdo. A cena de homens armados e figuras caídas sugere violência política, e a rainha coroada aparece num contexto de julgamento moral sobre uma mulher no poder. Isso indica enfatização de juízos morais, não um registro neutro dos fatos.
- Conclua. A compreensão mais adequada é a da alternativa B: a fonte mostra uma reelaboração posterior de relatos antigos, com mudanças de nomes e ênfase em julgamentos sobre a mulher no poder. Ela deve ser lida com cautela e cruzada com outras fontes.
- Por que as demais estão erradas. A) contraria o texto, pois a regência de Nisa sobre Ariarates VI é o dado central da fonte. C) anacroniza, atribuindo à Capadócia helenística instituições democráticas modernas sem base no material. D) tira uma conclusão sem respaldo, já que a imagem não prova ilegalidade e sim um tom moral posterior. E) confunde a origem da fonte, que não é propaganda contemporânea capadócia, mas uma produção europeia tardia.
💡 Dica: Analise o texto e a imagem para identificar a interpretação histórica correta sobre a regência de Nisa.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a imagem comprova a autonomia do jovem Ariarates VI e reduz a rainha a funções meramente religiosas, ignorando que o texto a apresenta como regente.
Texto indica Nisa/Laódice como regente; a imagem, com outro nome e tom violento, sugere recepção posterior e moralização do poder feminino.
O aluno projeta sobre a Capadócia antiga instituições democráticas modernas, tomando a palavra política do enunciado como sinal de regime representativo.
O aluno transforma a representação moral da imagem em prova de ilegalidade, assumindo que a figura criminosa reflete uma norma jurídica real.
O aluno acredita que a imagem é propaganda capadócia contemporânea, desconsiderando que o mediador afirma que ela foi produzida séculos depois e circulou em crônicas europeias.
Por que engana: Confundir a representação artística com fatos históricos literais, sem considerar a reelaboração posterior das fontes.
Raio-X da questão
interpretação histórica da regência
diagnostico
interpretação de fontes históricas · contexto histórico da antiguidade
estudo sobre fontes históricas e regência feminina na antiguidade
Confundir a representação artística com fatos históricos literais, sem considerar a reelaboração posterior das fontes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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