Em uma saída de campo, uma turma percorreu uma trilha do Parque Nacional da Serra da Bocaina, observando a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma saída de campo, uma turma percorreu uma trilha do Parque Nacional da Serra da Bocaina, observando a paisagem mostrada na imagem: encostas extensas cobertas por vegetação, com o relevo descendo em direção à planície e ao litoral ao fundo. Durante o percurso, os estudantes registraram que certas bromélias e orquídeas eram mais comuns em trechos úmidos e elevados, enquanto outras espécies de árvores e aves apareciam com maior frequência em áreas mais baixas e quentes. No relatório, o grupo discutiu que a manutenção de uma grande área contínua, sem muitos clareamentos, permitiria que esses organismos encontrassem condições adequadas ao longo do relevo e que a proteção do parque não se justificaria apenas pela “beleza cênica” da serra. Interprete o texto-base e a paisagem da imagem para identificar a explicação biológica que melhor justifica por que a preservação de um gradiente altitudinal contínuo favorece a biodiversidade no parque.
- A) Associar a diversidade à presença de grandes predadores, que sozinhos garantem a conservação de todas as espécies.
- B) Associar a diversidade ao tipo de solo da serra, que por si só determina a mesma comunidade em toda a encosta.
- C) Associar a diversidade à variação de temperatura e umidade com a altitude, criando mais nichos ao longo do relevo.
- D) Associar a diversidade à proximidade do mar, que torna todas as áreas do parque igualmente estáveis e parecidas.
- E) Associar a diversidade ao aumento de oxigênio com a altitude, permitindo maior número de espécies nas áreas altas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve encostas que descem da serra até a planície e o litoral, e registra que bromélias e orquídeas aparecem mais em trechos úmidos e elevados, enquanto outras árvores e aves ocorrem em áreas mais baixas e quentes. Isso indica que espécies diferentes ocupam posições diferentes ao longo do relevo.
- Relacione o relevo ao clima. Em montanhas, a temperatura cai conforme a altitude aumenta, e a umidade costuma ser maior nas partes elevadas, como ocorre nas nuvens e neblinas que se formam nas encostas. Assim, cada faixa do gradiente altitudinal tem uma combinação própria de temperatura e umidade.
- Entenda o conceito de nicho. Cada faixa altitudinal oferece condições diferentes, criando nichos ecológicos distintos. Quanto mais variada for essa sequência de condições, mais espécies adaptadas a cada faixa podem coexistir na mesma região.
- Entenda por que a área contínua importa. Se o gradiente for preservado sem grandes clareiras ou fragmentações, os organismos conseguem se deslocar entre as faixas e encontrar as condições de que precisam. Por isso a proteção do parque se justifica pela função ecológica, e não apenas pela beleza cênica.
- Analise as alternativas. A alternativa C é a correta, pois associa a diversidade à variação de temperatura e umidade com a altitude, gerando mais nichos ao longo do relevo. A alternativa A está errada, porque predadores não explicam sozinhos a conservação de todas as espécies e o texto não trata deles. A alternativa B está errada, pois o texto não atribui a diversidade apenas ao solo, e sim ao gradiente de condições do relevo. A alternativa D está errada, porque a proximidade do mar não torna todas as áreas iguais, já que o texto destaca diferenças entre trechos úmidos e elevados e áreas baixas e quentes. A alternativa E está errada, pois o oxigênio não aumenta com a altitude; o que diminui é a pressão do ar e a disponibilidade de oxigênio, e isso não explica a diversidade descrita.
💡 Dica: Analise como variações ambientais influenciam a biodiversidade ao longo do relevo.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a presença de grandes predadores, por si só, garante a conservação de todas as espécies, transferindo para a fauna de topo um papel que o texto não atribui.
O aluno considera que o tipo de solo determina sozinho uma única comunidade em toda a encosta, ignorando que o texto destaca a variação ao longo do relevo.
Por que engana: Confundir fatores ambientais que influenciam a biodiversidade, como atribuir diversidade a solo ou proximidade do mar sem considerar variações de temperatura e umidade.
Correta: o relevo da imagem indica gradiente altitudinal; mudanças de clima local atuam como fatores limitantes e ampliam nichos, elevando a diversidade.
O aluno acredita que a proximidade do mar torna todas as áreas do parque iguais e estáveis, o que contraria a diferença entre trechos úmidos e elevados e áreas baixas e quentes descrita no texto.
O aluno acredita que o oxigênio aumenta com a altitude, quando na verdade o ar fica mais rarefeito e a disponibilidade de oxigênio diminui com a altura.
Raio-X da questão
gradiente altitudinal e biodiversidade
diagnostico
ecossistemas e nichos ecológicos · fatores ambientais e biodiversidade
Estude como fatores ambientais variam com a altitude e afetam os nichos ecológicos.
Confundir fatores ambientais que influenciam a biodiversidade, como atribuir diversidade a solo ou proximidade do mar sem considerar variações de temperatura e umidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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