Em uma saída de campo a um trecho preservado de Mata Atlântica, estudantes observaram, como na imagem, troncos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma saída de campo a um trecho preservado de Mata Atlântica, estudantes observaram, como na imagem, troncos recobertos por plantas trepadeiras (cipós) que sobem em direção às copas. A guia do parque comentou que, após a abertura de pequenas clareiras por queda de galhos, essas plantas costumam se expandir rapidamente, “como se usassem uma escada para chegar ao alto”. Na semana seguinte, o grupo participou de um mutirão em uma área em recuperação e surgiu uma discussão: alguns voluntários defenderam cortar todos os cipós por “roubarem alimento” das árvores jovens. A bióloga responsável explicou que, embora possam competir por recursos em certas situações, muitas trepadeiras não retiram seiva diretamente do tronco e seu sucesso está ligado a uma estratégia para explorar a luz disponível no dossel. A compreensão dessa estratégia ajuda a decidir quando o manejo é necessário e quando pode causar desequilíbrios no ambiente. Com base no texto e na imagem, identifique a característica biológica que melhor explica, por analogia com uma “escada”, o sucesso das trepadeiras na Mata Atlântica ao ocupar áreas com clareiras.
- A) Fixam nitrogênio do ar em nódulos e, por isso, dominam o ambiente independentemente da disponibilidade de luz.
- B) Degradam a madeira do tronco com enzimas e absorvem os nutrientes liberados para crescer.
- C) Retiram seiva das árvores hospedeiras por estruturas de sucção, obtendo água e sais prontos.
- D) Armazenam muita água no caule e, assim, se favorecem em locais secos e muito iluminados na floresta.
- E) Utilizam árvores como suporte para alcançar o dossel e captar mais luz, com baixo gasto em tecidos de sustentação.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado compara as trepadeiras a uma escada: elas sobem pelos troncos das árvores para alcançar a copa, onde a luz é abundante. A ideia central é a estratégia de crescimento por suporte, e não a retirada de recursos do hospedeiro.
- A bióloga afirma que muitas trepadeiras não retiram seiva diretamente do tronco e que seu sucesso está ligado a explorar a luz disponível no dossel. Isso indica que a característica procurada é a dependência de outra planta como suporte mecânico.
- A alternativa E descreve exatamente essa estratégia: as trepadeiras usam árvores como suporte para atingir o dossel, captam mais luz e investem pouco em tecidos de sustentação, o que é a vantagem energética típica desse grupo. Está correta, portanto.
- A alternativa A está errada, pois a fixação de nitrogênio em nódulos é característica de leguminosas e não explica a ocupação de clareiras pela escalada; além disso, a luz continua sendo o fator decisivo.
- A alternativa B está errada, pois as trepadeiras não degradam a madeira do tronco para obter nutrientes; o texto não sugere esse mecanismo.
- A alternativa C está errada, pois descreve o parasitismo por sucção de seiva, justamente o que a bióloga nega para muitas trepadeiras.
- A alternativa D está errada, pois o sucesso em clareiras não depende de armazenamento de água no caule nem de ambiente seco; a questão trata de luz e suporte, não de reserva hídrica.
💡 Dica: Analise a função das trepadeiras e sua relação com a luz e suporte.
Alternativa por alternativa
O aluno associa trepadeiras a leguminosas e acredita que a fixação de nitrogênio explica a dominância, ignorando que o fator decisivo no texto é a luz.
O aluno imagina que as trepadeiras digerem a madeira do tronco para obter nutrientes, confundindo a relação de apoio com a decomposição de tecidos.
O aluno entende que toda trepadeira é parasita que suga seiva do hospedeiro, desconsiderando a afirmação do texto de que muitas não retiram seiva diretamente do tronco.
Por que engana: Confundir trepadeiras com plantas parasitas que retiram seiva diretamente das árvores.
O aluno associa a expansão rápida a plantas suculentas de ambiente seco, aplicando a intuição de vegetação de clima árido em vez do contexto de clareiras da Mata Atlântica.
Correta: a imagem mostra cipós escalando troncos; eles usam o suporte para chegar à luz do dossel com menor investimento em tronco lenhoso.
Raio-X da questão
estrategia de crescimento das trepadeiras
diagnostico
ecologia de plantas trepadeiras · fotossíntese e competição por luz
estude a relação entre plantas trepadeiras e recursos ambientais
Confundir trepadeiras com plantas parasitas que retiram seiva diretamente das árvores.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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