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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS103Média⏱ medio

Em uma escola pública, após um estudante ter cometido uma agressão, comentários publicados nas redes sociais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, após um estudante ter cometido uma agressão, comentários publicados nas redes sociais passaram a afirmar que todos os alunos da mesma turma eram violentos e não mereciam confiança. Em uma aula, a professora de Filosofia propôs analisar essa conclusão. Ela destacou que um caso particular não permite, por si só, atribuir a mesma característica a todas as pessoas de um grupo. Também ressaltou que uma afirmação deve ser examinada quanto às suas razões, à relação entre as evidências apresentadas e a conclusão e às possíveis consequências de sua aceitação. Com base no texto, qual contribuição da Filosofia permite questionar a conclusão apresentada nos comentários?

  1. A) Identificar a generalização indevida e avaliar criticamente os argumentos que tentam justificá-la.
  2. B) Suspender a conclusão, pois nenhuma afirmação sobre pessoas pode ser examinada racionalmente.
  3. C) Aceitar a conclusão, pois um comportamento individual revela necessariamente a característica de todo o grupo.
  4. D) Manter a conclusão, pois a reação da maioria nas redes sociais confirma sua validade.
  5. E) Rejeitar a conclusão, pois afirmações sobre grupos devem ser decididas somente por pesquisas estatísticas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma conclusão tirada de um caso particular: um aluno agrediu alguém e, a partir disso, afirmou-se que todos os alunos da turma são violentos e não merecem confiança.
  2. A professora destaca que um caso particular não autoriza atribuir a mesma característica a todas as pessoas do grupo. Isso é uma generalização indevida, pois a evidência (um único episódio) é insuficiente para sustentar a conclusão ampla.
  3. Além disso, a professora orienta a examinar as razões apresentadas, a relação entre evidências e conclusão e as consequências de aceitar a afirmação. Essas são exatamente as tarefas da análise filosófica de argumentos: identificar a falha lógica e avaliar criticamente as justificativas.
  4. Por que a alternativa A está correta: ela reúne as duas ideias do texto, identificar a generalização indevida e avaliar criticamente os argumentos que tentam justificá-la.
  5. Por que as demais estão erradas: B é errada porque a Filosofia permite examinar racionalmente afirmações sobre pessoas, como o próprio texto mostra; C é errada porque um comportamento individual não revela necessariamente a característica de todo o grupo; D é errada porque a popularidade de uma opinião nas redes não comprova sua validade; E é errada porque afirmações sobre grupos podem e devem ser avaliadas pela razão e pela análise de argumentos, não apenas por pesquisas estatísticas.

💡 Dica: Analise criticamente a generalização apresentada e use argumentos filosóficos para contestá-la.

Alternativa por alternativa

A Correta

A conclusão atribui a todos os alunos uma característica observada em apenas um estudante. Trata-se de uma generalização indevida, pois a evidência disponível não sustenta a extensão da afirmação ao grupo inteiro. A análise filosófica contribui para examinar a coerência entre razões e conclusão, além das consequências de aceitar esse raciocínio.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que juízos sobre pessoas não podem ser avaliados racionalmente, confundindo cautela com impossibilidade de análise crítica.

Por que engana: O aluno pode aceitar a generalizacao sem questionar ou confundir opinioes populares com argumentos validos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno assume que o comportamento de um indivíduo revela necessariamente a característica de todo o grupo, ignorando a diferença entre caso particular e conclusão geral.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno toma a concordância da maioria nas redes sociais como prova de que a conclusão é verdadeira, confundindo popularidade com validade racional.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que apenas pesquisas estatísticas podem decidir afirmações sobre grupos, deixando de lado a análise crítica de argumentos e evidências que o texto valoriza.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

generalizacao indevida e critica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

argumentacao filosofica basica · pensamento critico

📚 Reveja

estude generalizacoes e pensamento critico filosofico

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode aceitar a generalizacao sem questionar ou confundir opinioes populares com argumentos validos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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