Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor: Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu. (Fernando Pessoa. Mar Português. Obra poética, 1960. Adaptado.) Entre outros aspectos da expansão marítima portuguesa a partir do século XV, o poema menciona (A) o sucesso da empreitada, que transformou Portugal na principal potência europeia por quatro séculos. (B) o reconhecimento do papel determinante da Coroa no estímulo às navegações e no apoio financeiro aos familiares dos navegadores. (C) a crença religiosa como principal motor das navegações, o que justifica o reconhecimento da grandeza da alma dos portugueses. (D) a percepção das perdas e dos ganhos individuais e coletivos provocados pelas navegações e pelos riscos que elas comportavam. (E) a dificuldade dos navegadores de reconhecer as diferenças entre os oceanos, que os levou a confundir a América com as Índias. UNESP - 2014
- A) o sucesso da empreitada, que transformou Portugal na principal potência europeia por quatro séculos.
- B) o reconhecimento do papel determinante da Coroa no estímulo às navegações e no apoio financeiro aos familiares dos navegadores.
- C) a crença religiosa como principal motor das navegações, o que justifica o reconhecimento da grandeza da alma dos portugueses.
- D) a percepção das perdas e dos ganhos individuais e coletivos provocados pelas navegações e pelos riscos que elas comportavam.
- E) a dificuldade dos navegadores de reconhecer as diferenças entre os oceanos, que os levou a confundir a América com as Índias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o poema com atenção. Ele trata do custo humano da expansão marítima portuguesa: lágrimas de Portugal salgando o mar, mães que choraram, filhos que rezaram em vão, noivas que ficaram sem casar. Ao mesmo tempo, fala de coragem e de grandeza da alma.
- Identifique o que o poema menciona. Os versos 'Quantas mães choraram', 'Quantos filhos em vão rezaram' e 'Quantas noivas ficaram por casar' mostram as perdas individuais e familiares. Os versos 'Valeu a pena? Tudo vale a pena' e 'Quem quer passar além do Bojador tem que passar além da dor' mostram o risco e a reflexão sobre o valor da empreitada. Por isso a alternativa D é a correta: ela reúne perdas e ganhos, individuais e coletivos, e os riscos das navegações.
- Analise as demais alternativas. A) está errada porque o poema não fala do sucesso ou da posição de potência europeia; ele questiona se valeu a pena. B) está errada porque o poema não menciona a Coroa nem apoio financeiro às famílias. C) está errada porque o poema não diz que a fé é o principal motor das navegações; a alma aparece como coragem, não como motivação religiosa principal. E) está errada porque o poema não trata de confusão entre América e Índias.
- Conclusão. O gabarito oficial D coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Analise o poema e relacione com os aspectos históricos da expansão marítima portuguesa.
Alternativa por alternativa
O aluno leu a expansão apenas como história de sucesso e ignorou que o poema questiona o custo humano e a pergunta 'Valeu a pena?'.
O aluno supôs que um texto sobre navegações deve tratar do papel do Estado e do financiamento, sem verificar se o poema menciona a Coroa.
O aluno associou 'alma' e 'Deus' a uma motivação religiosa central, quando o poema usa a alma como símbolo de coragem e grandeza diante do risco.
Por que engana: Confundir aspectos históricos com interpretações literárias ou escolher alternativas que não refletem o conteúdo do poema.
Correta porque o poema de Fernando Pessoa ressalta as perdas (lágrimas, mães, filhos, noivas) e os ganhos espirituais ("vale a pena se a alma não é pequena") individuais e coletivos, bem como o enfrentamento dos perigos nas navegações.
O aluno imaginou que o poema trata de erros geográficos dos navegadores, quando o texto fala de mar, perigo, abismo e céu, sem qualquer referência à confusão entre continentes.
Raio-X da questão
expansão marítima portuguesa
diagnostico
interpretação de texto poético · conhecimento histórico básico
estude os impactos sociais e culturais da expansão marítima portuguesa
Confundir aspectos históricos com interpretações literárias ou escolher alternativas que não refletem o conteúdo do poema.
pensamento_critico
literario
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