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ENEM - 2021 Em uma corrida automobilística, os carros podem fazer paradas nos boxes para efetuar trocar de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT314

Resolver e elaborar problemas que envolvem grandezas determinadas pela razão ou pelo produto de outras (velocidade, densidade demográfica, energia elétrica etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2021 Em uma corrida automobilística, os carros podem fazer paradas nos boxes para efetuar trocar de pneus. Nessas trocas, o trabalho é feito por um grupo de três pessoas em cada pneu. Considere que os grupos iniciam o trabalho no mesmo instante, trabalham à mesma velocidade e cada grupo trabalha em um único pneu. Com os quatro grupos completos, são necessários 4 segundos para que a troca seja efetuada. O tempo gasto por um grupo para trocar um pneu é inversamente proporcional ao número de pessoas trabalhando nele. Em uma dessas paradas, um dos trabalhadores passou mal, não pôde participar da troca e nem foi substituído, de forma que um dos quatro grupos de troca ficou reduzido. Nessa parada específica, com um dos grupos reduzido, qual foi o tempo gasto, em segundo, para trocar os quatro pneus? Nessa parada específica, com um dos grupos reduzido, qual foi o tempo gasto, em segundo, para trocar os quatro pneus?

  1. A) 6,0
  2. B) 5,7
  3. C) 5,0
  4. D) 4,5
  5. E) 4,4

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Os dados do enunciado são: cada grupo tem 3 pessoas, os quatro grupos completos levam 4 segundos e o tempo é inversamente proporcional ao número de pessoas. Assim, t = k/n, com n = 3 e t = 4, logo k = 12. Passo 2: Com o grupo reduzido, esse grupo tem 2 pessoas, então seu pneu leva 12/2 = 6 segundos. Passo 3: Os outros três grupos continuam com 3 pessoas cada e levam 4 segundos cada. Passo 4: Como os grupos trabalham ao mesmo tempo, a parada só termina quando o último pneu é trocado, ou seja, após 6 segundos. Portanto, a resposta é 6,0 (alternativa A), que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: B (5,7) não corresponde a nenhum tempo obtido pela proporcionalidade inversa correta; C (5,0) resulta de uma média simples entre 6 e 4, o que não representa o tempo da parada; D (4,5) resulta de uma média dos quatro tempos, ignorando que a parada termina no maior tempo; E (4,4) resulta de dividir o trabalho total, 12 x 4 = 48 pessoa-segundo, pelos 11 trabalhadores, o que supõe que o trabalho pudesse ser redistribuído, algo que o enunciado proíbe ao afirmar que o grupo não foi substituído.

💡 Dica: Calcule o tempo de troca considerando a redução de um trabalhador e a proporcionalidade inversa.

Alternativa por alternativa

A Correta

Certa. Com 3 pessoas, o tempo aumenta para 6 segundos por pneu, totalizando 6 segundos para 4 pneus.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente aplicou a proporcionalidade de forma imprecisa ou fez um cálculo intermediário equivocado, chegando a um valor que não corresponde ao tempo do pneu mais lento. Não há uma leitura única evidente do valor 5,7.

Por que engana: Confundir proporcionalidade direta com inversa e não ajustar o tempo corretamente ao reduzir o número de trabalhadores.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno calculou a média entre o tempo do grupo reduzido (6 s) e o de um grupo completo (4 s), achando que o tempo total seria a média dos tempos, e não o tempo do último pneu a ser trocado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou a média dos quatro tempos (6 + 4 + 4 + 4 = 18, dividido por 4 = 4,5), ignorando que a troca só termina quando o pneu mais demorado estiver pronto, já que os grupos trabalham simultaneamente.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno distribuiu o trabalho total (12 x 4 = 48 pessoa-segundo) entre os 11 trabalhadores restantes, supondo que eles poderiam se redistribuir, o que contraria o enunciado, que diz que os grupos trabalham em pneus fixos e que o trabalhador não foi substituído.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

proporcionalidade inversa, trabalho em grupo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

proporcionalidade inversa · razão e proporção

📚 Reveja

Estude proporcionalidade inversa e divisão de trabalho em grupos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir proporcionalidade direta com inversa e não ajustar o tempo corretamente ao reduzir o número de trabalhadores.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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