ENEM - 2019 A rede é, antes de tudo, um instrumento de comunicação entre pessoas, um laço virtual em que as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2019 A rede é, antes de tudo, um instrumento de comunicação entre pessoas, um laço virtual em que as comunidades auxiliam seus membros a aprender o que querem saber. Os dados não representam senão a matéria-prima de um processo intelectual e social vivo, altamente elaborado. Enfim, toda inteligência coletiva do mundo jamais dispensará a inteligência pessoal, o esforço individual e o tempo necessário para aprender, pesquisar, avaliar e integrar-se a diversas comunidades, sejam elas virtuais ou não. A rede jamais pensará em seu lugar, fique tranquilo. **LÉVY, P.** _A máquina universo: criação, cognição e cultura_ _informática._ Porto Alegre: Artmed, 1998. No contexto das novas tecnologias de informação e comunicação, a circulação de saberes depende da No contexto das novas tecnologias de informação e comunicação, a circulação de saberes depende da
- A) Otimização do tempo.
- B) Confiabilidade dos sites.
- C) Contribuição dos usuários.
- D) Quantidade de informação.
- E) Colaboração de intelectuais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto de Pierre Lévy afirma que a rede é um laço virtual em que as comunidades auxiliam seus membros a aprender, que os dados são matéria-prima de um processo intelectual e social vivo e que a inteligência coletiva depende da inteligência pessoal e do esforço individual. Assim, o saber circula por meio da participação e da interação entre as pessoas.
- Ao lermos o enunciado, a ideia central é que a circulação de saberes na rede se apoia na atuação dos próprios integrantes das comunidades, que trocam, avaliam e produzem conhecimento juntos. Isso corresponde à contribuição dos usuários, alternativa C.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A otimização do tempo é uma vantagem possível, mas o texto não a apresenta como fundamento da circulação de saberes; ao contrário, fala no tempo necessário para aprender.
- B) A confiabilidade dos sites não é tratada no texto, que não discute a qualidade ou a segurança das fontes.
- D) A quantidade de informação é citada apenas como matéria-prima, e o texto afirma que os dados, sozinhos, não bastam para o processo de saber.
- E) A colaboração de intelectuais não é o foco do texto, que destaca a participação das comunidades e de pessoas comuns, não de intelectuais específicos.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a ideia central sobre a circulação de saberes.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a rede à rapidez de acesso e supõe que a circulação de saberes depende sobretudo de economizar tempo, ignorando que o texto valoriza o tempo necessário para aprender.
O aluno supõe que a validade do saber depende da credibilidade dos sites da internet, tema que não aparece no texto, que trata da participação das pessoas nas comunidades.
A contribuição dos usuários é essencial para a troca e construção de saberes na rede.
O aluno entende que quanto mais dados disponíveis na rede, mais saber circula, ignorando que o texto diz que os dados são apenas matéria-prima do processo intelectual.
O aluno pensa que o conhecimento na rede depende de especialistas e intelectuais, e não da participação coletiva, lendo o texto de forma restrita.
Por que engana: O aluno pode confundir quantidade de informação com qualidade da contribuição dos usuários.
Raio-X da questão
circulação de saberes na rede
diagnostico
interpretação de texto · compreensão de comunicação digital
estude o papel da colaboração e participação na comunicação digital
O aluno pode confundir quantidade de informação com qualidade da contribuição dos usuários.
pensamento_critico
cotidiano
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