ENEM - 2015 **Posso mandar por e-mail?** Atualmente, é comum “disparar” currículos na interent com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2015 **Posso mandar por e-mail?** Atualmente, é comum “disparar” currículos na interent com a expectativa de alcançar o maior número possível de selecionadores. Essa, no entanto, é uma ideia equivocada: é preciso saber quem vai receber seu currículo e se a vaga é realmente indicada para seu perfil, sob risco de estar “queimando o filme” com um futuro empregador. Ao enviar o currículo por e-mail, tente saber quem vai recebê-lo e faça um texto sucinto de apresentação, com a sugestão a seguir: **Assunto:** Currículo para a vaga de gerente de marketing **Mensagem:** Boa tarde. Meu nome é José da Silva e gostaria de me candidatar à vaga de gerente de marketing. Meu currículo segue anexo. Guia da língua 2010: modelos e técnicas. **Língua Portuguesa**, 2010 (adaptado). O texto integra um guia de modelos e técnicas de elaboração de textos e cumpre a função social de: O texto integra um guia de modelos e técnicas de elaboração de textos e cumpre a função social de:
- A) Divulgar padrão oficial de redação e envio de currículos.
- B) Indicar um modelo de currículo para pleitear uma vaga de emprego.
- C) Instruir o leitor sobre como ser eficiente no envio de currículo por e-mail.
- D) Responder a uma pergunta de um assinante da revista sobre o envio de currículo por e-mail.
- E) Orientar o leitor sobre como alcançar o maior número possível de selecionadores de currículos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a função social do texto, isto é, para que ele serve na sociedade. Passo 2: O texto é um trecho de um guia de modelos e técnicas de escrita, e seu conteúdo é orientador. Ele começa criticando a prática de disparar currículos sem critério, aconselha a descobrir quem vai receber o documento e a verificar se a vaga combina com o perfil, e então sugere como redigir a mensagem de envio por e-mail, com assunto e corpo de texto. Passo 3: Assim, o texto ensina o leitor a enviar currículos por e-mail de forma eficiente, o que corresponde à alternativa C. Passo 4: A alternativa A está errada porque a sugestão do texto não é um padrão oficial, e sim uma orientação de boas práticas. A alternativa B está errada porque o modelo apresentado é de mensagem de envio, não de currículo. A alternativa D está errada porque o título em forma de pergunta não indica que o texto responda a um assinante específico. A alternativa E está errada porque o texto critica a ideia de alcançar o maior número possível de selecionadores. Passo 5: O gabarito oficial C está correto e coincide com a conclusão obtida ao resolver a questão.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a função social do guia apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno trata a sugestão do texto como uma norma oficial e obrigatória de redação, quando o texto apenas recomenda um modelo de mensagem.
Por que engana: Confundir o objetivo do texto com divulgação ou modelo de currículo, não percebendo que o foco é instruir sobre envio eficiente.
O aluno acredita que o texto ensina a montar o próprio currículo, quando o modelo apresentado é de mensagem de apresentação enviada junto com o anexo.
Correta. O texto instrui sobre a eficiência no envio de currículos por e-mail.
O aluno se deixa levar pelo título em forma de pergunta e supõe que o texto responde a uma dúvida de um leitor, quando se trata de um guia de orientação geral.
O aluno pega a expressão alcançar o maior número possível de selecionadores, que aparece no texto, e a toma como objetivo recomendado, quando o texto a apresenta como uma ideia equivocada.
Raio-X da questão
função social do texto
diagnostico
função social do texto · tipos de texto instrucional
estude função social e tipos de texto instrucional
Confundir o objetivo do texto com divulgação ou modelo de currículo, não percebendo que o foco é instruir sobre envio eficiente.
pensamento_critico
cotidiano
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