Língua Portuguesa9º anoFácil⏱ medio

Imagine que você precisa escrever um e-mail formal para um professor solicitando ajuda em um projeto. Quais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Imagine que você precisa escrever um e-mail formal para um professor solicitando ajuda em um projeto. Quais elementos devem ser considerados na estrutura desse e-mail?

A) Apenas um parágrafo longo contendo todas as informações.
B) Uma introdução, um corpo organizado e uma despedida.
C) Somente a despedida é suficiente.
D) Usar jargões e gírias para se comunicar melhor.
E) Não precisar de uma estrutura, pode ser informal.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

A questão pede os elementos que devem compor a estrutura de um e-mail formal dirigido a um professor solicitando ajuda em um projeto.
Um e-mail formal costuma ter começo cordial (saudação e apresentação do assunto), um corpo que organiza o pedido de forma clara e objetiva (contexto do projeto, dúvida ou ajuda necessária, datas ou materiais se houver) e um fechamento educado (agradecimento e despedida, com assinatura).
Portanto, a alternativa B, 'Uma introdução, um corpo organizado e uma despedida', descreve exatamente essa estrutura básica e está correta.
A alternativa A está errada porque um único parágrafo longo prejudica a clareza e a organização que um e-mail formal exige.
A alternativa C está errada porque a despedida sozinha não comunica o pedido nem contextualiza a solicitação.
A alternativa D está errada porque jargões e gírias são inadequados em comunicação formal com um professor.
A alternativa E está errada porque e-mails formais exigem estrutura e linguagem adequada ao contexto escolar.
Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Liste os elementos essenciais de um e-mail formal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que reunir todas as informações em um único bloco longo é suficiente, sem perceber que a organização em partes facilita a leitura do destinatário.

Por que engana: O aluno pode achar que um e-mail informal é suficiente, ignorando a necessidade de uma estrutura adequada para a comunicação formal.

B Correta

Essa estrutura facilita a compreensão.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a formalidade está apenas no fechamento, ignorando que o pedido precisa ser contextualizado e apresentado de forma clara no corpo do texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde comunicar-se bem com usar linguagem informal ou gírias, aplicando a intuição das conversas do dia a dia a um contexto formal.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que e-mails podem dispensar estrutura por serem mensagens digitais, aplicando o hábito de mensagens informais ao contexto escolar formal.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil

Bloom Aplicar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

estrutura de e-mail formal

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de e-mail formal · elementos de comunicação escrita

📚 Reveja

Revisar as normas de escrita de e-mails formais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que um e-mail informal é suficiente, ignorando a necessidade de uma estrutura adequada para a comunicação formal.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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