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ENEM - 2013 **A diva** Vamos ao teatro, Maria José? Quem me dera, desmanchei em rosca quinze kilos de farinha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2013 **A diva** Vamos ao teatro, Maria José? Quem me dera, desmanchei em rosca quinze kilos de farinha, tou podre. Outro dia a gente vamos. Falou meio triste, culpada, e um pouco alegre por recusar com orgulho. TEATRO! Disse no espelho. TEATRO! Mais alto, desgrenhada. TEATRO! E os cacos voaram sem nenhum aplauso. Perfeita. PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999. Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva

  1. A) Narra um fato real vivido por Maria José.
  2. B) Surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
  3. C) Relata uma experiência teatral profissional.
  4. D) Descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
  5. E) Defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão pela natureza do texto. O poema A diva, de Adélia Prado, é um texto lírico: usa versos curtos e irregulares, repetição (TEATRO! repetido três vezes), fala de um sentimento interior e termina com a palavra Perfeita, que cria um efeito de surpresa e ironia. Passo 2: Ao analisar a função social do gênero, percebe-se que o poema existe sobretudo para provocar uma experiência estética no leitor, e isso corresponde à alternativa B, que trata do efeito poético e da surpresa. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto não relata um fato real comprovável; é uma criação poética em que a personagem fala consigo mesma. Passo 4: A alternativa C está errada porque Maria José não tem experiência teatral profissional; ela recusa o convite e os cacos do espelho mostram frustração, não atuação. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto não descreve um hábito típico de mulher sonhadora, mas uma situação concreta e frustrada de recusa. Passo 6: A alternativa E está errada porque o poema não defende nenhuma tese sobre o exercício teatral, pois não argumenta nem persuade. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, B coincide com minha conclusão, então não há divergência.

💡 Dica: Analise o efeito poético e a função do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a personagem com uma pessoa real e trata o poema como relato biográfico, por causa do nome próprio Maria José e do tom de conversa cotidiana.

Por que engana: Confundir narrativa de fatos com texto poético e interpretar literalmente o texto.

B Correta

A alternativa correta, pois o texto utiliza recursos poéticos que criam um efeito surpreendente no leitor.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a palavra TEATRO e o espelho à atividade de uma atriz e supõe que a personagem já trabalha com teatro, sem perceber que ela recusa o convite.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a fala sonhadora e a exclamação no espelho caracterizam um traço típico de sonhadora, sem perceber que o poema mostra uma situação pontual de frustração.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno vê no tom de desabafo e na palavra Perfeita uma opinião sobre o teatro e entende que o texto argumenta a favor ou contra essa atividade, quando na verdade ele apenas expressa um sentimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função social dos gêneros textuais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · análise de gêneros textuais

📚 Reveja

estude características e funções dos gêneros textuais

⚠️ Erro mais comum

Confundir narrativa de fatos com texto poético e interpretar literalmente o texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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