Leia o texto. "Eu saí cedo de casa porque queria chegar antes da abertura do portão. No caminho, encontrei…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto. "Eu saí cedo de casa porque queria chegar antes da abertura do portão. No caminho, encontrei Rafa e fomos conversando até a escola. Quando vimos, a fila já estava enorme." Nesse texto, o narrador participa dos acontecimentos. Isso fica evidente porque ele
- A) usa a palavra 'eu' para contar a história
- B) descreve a escola com muitos detalhes
- C) cita o nome de Rafa durante a narrativa
- D) conta fatos que aconteceram com a turma inteira
- E) organiza os fatos em ordem cronológica
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o motivo pelo qual o narrador participa dos acontecimentos. Para isso, observe quem fala e como a história é contada. Passo 2: O texto está em primeira pessoa, com verbos e pronomes como 'saí', 'queria', 'encontrei', 'fomos' e 'vimos', e o pronome 'eu'. Quem conta a história faz parte dela, o que mostra a participação do narrador. Passo 3: Por isso, a alternativa A está correta: o uso da palavra 'eu' para contar a história revela que o narrador é personagem dos fatos. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não descreve a escola com detalhes; ele só menciona a escola e a fila. Passo 5: A alternativa C está errada, porque citar o nome de Rafa mostra apenas que há outra personagem, e não que o narrador participa da história. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto fala apenas de um encontro com Rafa e não de fatos vividos pela turma inteira. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a ordem cronológica é uma característica de muitos textos narrativos, inclusive os de narrador observador, e não mostra participação. Resposta: A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as marcas de primeira pessoa usadas pelo narrador.
Alternativa por alternativa
Correta, pois o uso de 'eu' indica narrador-personagem.
O aluno acha que, para o narrador participar, precisa descrever o ambiente com riqueza de detalhes, como se a participação dependesse de descrições longas.
O aluno entende que a presença de um nome próprio na narrativa comprova que o narrador é personagem, confundindo a existência de outra personagem com a participação do narrador.
Por que engana: Confundir a participação do narrador com a simples menção de outra personagem ou com a ordem cronológica dos acontecimentos, ignorando a marca explícita de primeira pessoa.
O aluno interpreta 'nós' ou o grupo mencionado como se o texto afirmasse que fatos ocorreram com a turma inteira, quando o texto só relata um encontro com Rafa.
O aluno acredita que narrar os fatos em ordem cronológica é prova de que o narrador esteve presente neles, sem perceber que a ordem dos fatos não indica quem viveu a história.
Raio-X da questão
Narrador participante em primeira pessoa
avaliacao
Identificação de pronomes pessoais · Elementos da narrativa
Revise os tipos de narrador e as marcas linguísticas da primeira pessoa.
Confundir a participação do narrador com a simples menção de outra personagem ou com a ordem cronológica dos acontecimentos, ignorando a marca explícita de primeira pessoa.
tomada_decisao
literario
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