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ENEM - 2012 A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG401

Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2012 A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa, paralelo ao que já ocorrera em relação à ampliação do domínio de ter na área semântica de “posse”, no final da fase arcaica. Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter sobre haver e discute a emergência de ter existencial, tomando por base a obra pedagógica de João de Barros. Em textos escritos nos anos quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se evidências, embora raras, tanto de ter “existencial”, não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe histórica, quanto de haver como verbo existencial com concordância, lembrado por Ivo Castro, e anotado como “novidade” no século XVIII por Said Ali. Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente da língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se conceber uma norma única e prescritiva? É válido confundir o bom uso e a norma com a própria língua e dessa forma fazer uma avaliação crítica e hierarquizante de outros usos e, através deles, dos usuários? Substitui-se uma norma por outra? CALLOU, D. A propósito de norma, correção e preconceito linguístico: do presente para o passado. In: **Cadernos de Letras da UFF**, n. 36, 2008. Disponível em: www.uff.br. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado). Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que

  1. A) O estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica.
  2. B) Os estudos clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua.
  3. C) A avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.
  4. D) A adoção de uma única norma revela uma atitude adequada para os estudos linguísticos.
  5. E) Os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição linguística.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado trata da substituição de haver por ter em construções existenciais como um processo histórico da língua, que mostra que a língua muda e varia. A autora também critica o purismo estreito, que revela conhecimento deficiente da língua, e questiona a ideia de uma norma única e prescritiva. Passo 2: A alternativa que sintetiza essa posição é a E, pois os comportamentos puristas atrapalham a compreensão de como a língua se constitui, já que ignoram a variação e a mudança documentadas historicamente. Passo 3: Análise das demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não afirma que a norma dispensa pesquisa histórica; ao contrário, a história da língua é usada para discutir a norma. A alternativa B está errada porque o texto diz que os clássicos estudos de sintaxe histórica não mencionaram o ter existencial, ou seja, não destacam a variação. A alternativa C está errada porque a autora critica a avaliação hierarquizante dos usos, e não a apresenta como fundamento da norma. A alternativa D está errada porque a autora questiona a adoção de uma única norma, considerando-a uma atitude inadequada para os estudos linguísticos. Passo 4: Conclusão: a resposta correta é a E, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto para compreender as discussões sobre norma e variação linguística.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a norma deve ser definida apenas por regras prescritivas, sem depender de estudos sobre a história da língua.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supuesto que os estudos clássicos de sintaxe histórica já tratavam da variação, quando o texto diz que eles não mencionaram o ter existencial.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido a crítica da autora com uma defesa da avaliação hierarquizante, quando o texto questiona justamente esse tipo de avaliação dos usuários.

Por que engana: Confundir a norma linguística com um uso prescritivo e rígido da língua, ignorando a variação e a mudança ao longo do tempo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado a norma única como algo positivo e científico, sem perceber que a autora questiona essa ideia e a considera uma postura inadequada.

E Correta

A autora defende que comportamentos puristas dificultam a compreensão da língua, evidenciando a necessidade de aceitar variações.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

norma linguística e variação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

norma linguística · variação linguística

📚 Reveja

Estude os conceitos de norma linguística, variação e preconceito linguístico.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a norma linguística com um uso prescritivo e rígido da língua, ignorando a variação e a mudança ao longo do tempo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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