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ENEM - 2020 Os diferentes tipos de café que consumimos nem sempre vêm da mesma espécie de planta. As duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG202

Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2020 Os diferentes tipos de café que consumimos nem sempre vêm da mesma espécie de planta. As duas espécies de café mais utilizadas são _Coffea canephora_ e _Coffea arabica_. A primeira é diploide (2n = 22) e a segunda é tetraploide (2n \= 44). Acredita-se que a espécie tetraploide surgiu de um cruzamento natural entre _C. canephora_ e _C. eugenioides_, ambas diploides, há milhões de anos. De fato, as análises genéticas atuais nos cromossomos de _C. arabica_ detectam os alelos de ambas as origens. A alteração cromossômica que poderia explicar o surgimento do café da espécie C. arabica é: A alteração cromossômica que poderia explicar o surgimento do café da espécie C. arabica é:

  1. A) Duplicação em uma das plantas parentais antes do cruzamento.
  2. B) Inversão durante a meiose gamética em ambas as plantas parentais.
  3. C) Separação desigual na meiose gamética de uma das plantas parentais.
  4. D) Falha na separação durante a meiose gamética em ambas as plantas parentais.
  5. E) Deleções durante as primeiras mitoses zigóticas na planta descendente C. arabica

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O ponto central é o número de cromossomos. C. canephora tem 2n = 22 e C. arabica tem 2n = 44, ou seja, o dobro. Como a arabica tem os alelos das duas espécies, ela foi formada pela união de dois gametas, um de cada parental. Passo 2: Para que a união de dois gametas gere um zigoto com 44 cromossomos, cada gameta precisa ter 22 cromossomos, isto é, o diploide 2n. Gametas normais das plantas diploides são n = 11. Passo 3: Um gameta 2n surge quando há falha na separação dos cromossomos homólogos (não disjunção) na meiose. Se essa falha ocorre nas duas plantas parentais, ambas produzem gametas 2n, e a fusão deles forma um zigoto tetraploide (2n = 44) com alelos das duas origens. Esse é o cenário que explica o surgimento da arabica, e por isso a alternativa D está correta. Passo 4: Análise das erradas. A: a duplicação em só uma planta gera gametas 2n apenas de um lado; ao cruzar com um gameta n da outra, o resultado seria triploide (33 cromossomos), e não tetraploide. B: inversões reorganizam genes dentro do cromossomo, mas não mudam o número de cromossomos, então não explicam o dobro. C: a separação desigual em só uma planta gera gametas com um cromossomo a mais ou a menos (aneuploidia), o que não produz 44 cromossomos nem alelos de ambas as espécies de forma completa. E: deleções removem material genético e não duplicam o número de cromossomos; além disso, ocorreriam depois da formação do zigoto, quando a origem tetraploide já teria ocorrido.

💡 Dica: Analise as informações sobre ploidia e origem das espécies para responder.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que basta duplicar os cromossomos em uma planta para obter o tetraploide, sem considerar que o gameta duplicado de só um parental, ao se unir a um gameta normal do outro, resulta em triploide.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a origem da espécie a qualquer rearranjo cromossômico, achando que inversões em ambos os parentais aumentam o número de cromossomos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pensa que uma separação desigual em uma só planta pode dobrar o número de cromossomos, quando esse evento apenas acrescenta ou retira um cromossomo.

D Correta

É a resposta que o enunciado sustenta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que deleções nas mitoses do zigoto podem aumentar o número de cromossomos para 44, quando deleções só reduzem o conteúdo cromossômico e ocorreriam depois da formação da planta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ploidia e origem genética

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ploidia e meiose · cromossomos e alelos

📚 Reveja

Revisar conceitos de ploidia e hibridização natural em plantas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os processos de meiose e mitose, atribuindo a origem tetraploide a um erro na mitose em vez de um cruzamento entre espécies.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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