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ENEM - 2018 ROSA, R. Grande sertão: veredas: adaptação da obra de João Guimarães Rosa. São Paulo: Globo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG105

Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2018 ROSA, R. **Grande sertão: veredas**: adaptação da obra de João Guimarães Rosa. São Paulo: Globo, 2014 (adaptado). A imagem integra uma adaptação em quadrinhos da obra Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa. Na representação gráfica, a inter-relação de diferentes linguagens caracteriza-se por A imagem integra uma adaptação em quadrinhos da obra Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa. Na representação gráfica, a inter-relação de diferentes linguagens caracteriza-se por

A) Romper com a linearidade das ações da narrativa literária.
B) Ilustrar de modo fidedigno passagens representativas da história.
C) Articular a tensão do romance à desproporcionalidade das formas.
D) Potencializar a dramaticidade do episódio com recursos das artes visuais.
E) Desconstruir a diagramação do texto literário pelo desequilíbrio da composição.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

A questão pede como se dá a inter-relação de linguagens em uma adaptação em quadrinhos. Nesse gênero, o texto verbal do romance se combina com a linguagem das artes visuais (desenho, cor, enquadramento, composição da página). Passo 2: A alternativa correta é a D, que afirma que a combinação potencializa a dramaticidade do episódio com recursos das artes visuais. Essa é a função típica da junção: a imagem intensifica a emoção e a tensão que o texto narra. Passo 3: A alternativa A está errada, pois romper a linearidade da narrativa não descreve a relação entre linguagens, que é o foco da pergunta. Passo 4: A alternativa B está errada, porque uma adaptação recria a obra por meio de uma nova linguagem e não precisa ser fidedigna às passagens; a ilustração interpreta o texto. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a expressão desproporcionalidade das formas não corresponde a um recurso caracteristico da relação entre texto e imagem nos quadrinhos. Passo 6: A alternativa E está errada, porque a diagramação do texto literário não é desconstruída como finalidade da adaptação; o objetivo é compor uma narrativa visual coerente com a obra. Passo 7: Conclusão: a relação entre as linguagens se caracteriza pela potencialização dramática do episódio por meio dos recursos visuais, como indica a alternativa D.

💡 Dica: Analise o trecho para identificar o tema central e a intenção do autor.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Confunde a linguagem dos quadrinhos com a quebra da ordem cronológica da narrativa, como se a inter-relação de linguagens se definisse pela ruptura da linearidade. A questão trata da combinação entre texto e imagem, e não da estrutura temporal da história.

B Erradaerro: Senso comum

Acredita que a adaptação deve reproduzir fielmente o texto original em forma de imagem, como se o papel da ilustração fosse apenas copiar passagens. Ignora que a adaptação recria a obra e acrescenta uma interpretação visual.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Escolhe a alternativa por parecer tecnicamente sofisticada, sem perceber que a expressão tensão do romance e desproporcionalidade das formas não descreve um recurso real da linguagem dos quadrinhos. Não associa a pergunta ao efeito de intensificação dramática.

Por que engana: O aluno pode confundir a função da adaptação, escolhendo uma alternativa que enfatiza a fidelidade ao texto original em vez da dramaticidade visual.

D Correta

A adaptação potencializa a dramaticidade do episódio ao utilizar recursos visuais que intensificam a narrativa.

E Erradaerro: Conceitual

Entende que a inter-relação de linguagens significa desorganizar ou destruir a estrutura visual do texto literário. Supõe que o desequilíbrio da composição seja o objetivo, quando a composição nos quadrinhos busca reforçar o sentido da narrativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura alto

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

interpretação de texto literário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · análise de recursos visuais

📚 Reveja

Praticar interpretação de textos literários e análise de linguagem figurada.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a função da adaptação, escolhendo uma alternativa que enfatiza a fidelidade ao texto original em vez da dramaticidade visual.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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