ENEM - 2015 **Assum preto** Tudo em vorta é só beleza Sol de abril e a mata em frô Mas assum preto, cego dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2015 **Assum preto** Tudo em vorta é só beleza Sol de abril e a mata em frô Mas assum preto, cego dos óio Num vendo a luz, ai, canta de dor Tarvez por ignorança Ou mardade das pió Furaro os óio do assum preto Pra ele assim, ai, cantá mió Assum preto veve sorto Mas num pode avuá Mil veiz a sina de uma gaiola Desde que o céu, ai, pudesse oiá GONZAGA, L.; TEIXEIRA, H. Disponível em: www.luizgonzaga.mus.br. Acesso em: 30 jul. 2012 (fragmento). As marcas da variedade regional registradas pelos compositores de _Assum preto_ resultam da aplicação de um conjunto de princípios ou regras gerais que alteram a pronúncia, a morfologia, a sintaxe ou o léxico. No texto, é resultado de uma mesma regra a No texto, é resultado de uma mesma regra a
- A) Pronúncia das palavras "vorta" e "veve".
- B) Pronúncia das palavras "tarvez" e "sorto".
- C) Flexão verbal encontrada em "furaro" e "cantá".
- D) Redundância nas expressões "cego dos óio" e "mata em frô"
- E) Pronúncia das palavras "ignorança" e "avuá".
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno em cada alternativa. Na letra B, 'tarvez' vem de 'talvez' e 'sorto' vem de 'solto'. Nas duas palavras, o l (consoante lateral) foi trocado pelo r, fenômeno chamado rotacismo, que altera a pronúncia. Passo 2: Verifique se a mesma regra aparece nas outras alternativas. A letra A reúne duas regras diferentes: 'vorta' (de 'volta') também tem l trocado por r, mas 'veve' (de 'vive') tem a vogal i trocada por e, que é outra alteração de pronúncia. Assim, a alternativa A não é uma regra única. Passo 3: Analise a letra C. 'Furaro' (de 'furaram') altera a terminação verbal, e 'cantá' (de 'cantar') perde o r final. Ambas são mudanças morfológicas, de flexão verbal, e não envolvem a troca de l por r. Passo 4: Analise a letra D. 'Cego dos óio' mostra concordância nominal feita apenas pelo artigo 'os', e 'mata em frô' mostra mudança na pronúncia de 'flor'. Não há redundância no sentido de repetição desnecessária de ideias, e as duas expressões envolvem regras diferentes. Passo 5: Analise a letra E. 'Ignorança' está na forma padrão, sem nenhuma alteração. 'Avuá' (de 'avoar') perde o r final, o que é um fenômeno de pronúncia, mas não tem relação com a palavra 'ignorança'. Passo 6: Conclusão. A regra comum que aparece exatamente nas duas palavras da letra B é a troca de l por r, por isso o gabarito B está correto.
💡 Dica: Identifique as características da variedade regional na linguagem do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a troca de l por r em 'vorta' e a associa às palavras de B, mas não nota que 'veve' (de 'vive') é uma mudança de vogal, outra regra. Ele entende que a alternativa forma um conjunto homogêneo, quando não forma.
Por que engana: O aluno pode confundir as marcas de pronúncia com flexões verbais ou redundâncias, levando a uma escolha incorreta da alternativa.
Ambas as palavras 'tarvez' e 'sorto' apresentam a alteração da vogal tônica, seguindo a mesma regra de pronúncia regional.
O aluno acha que todas as mudanças em verbos pertencem à mesma regra, e por isso agrupa 'furaro' e 'cantá'. Ele confunde alteração morfológica de flexão verbal com alteração de pronúncia, que é o critério pedido.
O aluno interpreta 'cego dos óio' como redundância, achando que a repetição do plural em mais de uma palavra é desnecessária. Na verdade, esse é um caso de concordância nominal típica da variedade popular, e 'mata em frô' apenas mostra mudança na pronúncia de 'flor'.
O aluno supõe que 'ignorança' também apresenta alteração de pronúncia, quando está na forma padrão. Ele também pensa que a queda do r em 'avuá' pertence ao mesmo grupo de 'ignorança', sem perceber que o par não compartilha nenhuma regra.
Raio-X da questão
variedade regional, linguagem, fonologia
diagnostico
variedade regional na linguagem · pronuncia e fonologia
Estude as características das variedades regionais na língua portuguesa.
O aluno pode confundir as marcas de pronúncia com flexões verbais ou redundâncias, levando a uma escolha incorreta da alternativa.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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