A figura 11 se insere em um momento histórico marcado por inúmeras transformações científicas, tecnológicas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A figura 11 se insere em um momento histórico marcado por inúmeras transformações científicas, tecnológicas e culturais. Com base nessas transformações e nos conhecimentos sobre cultura e ciência na Idade Moderna, considere as afirmativas a seguir. I. A imprensa de tipos ou caracteres móveis restringiu a disseminação das informações científicas e culturais por meio da censura realizada pelo aparato estatal. II. Por meio do ensino do latim e da autorização da interpretação dos dogmas pelos fiéis, a Igreja Católica disseminou os conhecimentos bíblicos para a população. III. O método científico baseado na experiência, na observação e na verificação buscou as regularidades, estabelecendo certezas científicas sobre a natureza. IV. Os Bizantinos e os Islâmicos preservaram os valores clássicos da cultura greco-romana, e o antropocentrismo constituiu-se em um modelo de proporções exatas. Assinale a alternativa correta. UEL - 2013
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analiso cada afirmativa sozinha, sem olhar o gabarito. Passo 2: Afirmativa I é falsa. A imprensa de tipos móveis ampliou a circulação de livros e ideias, e a censura estatal existia, mas não foi ela que restringiu a disseminação do conhecimento no período. Passo 3: Afirmativa II é falsa. A Igreja mantinha o latim como língua litúrgica e reservava a interpretação dos dogmas ao clero, o que dificultava o acesso dos fiéis à Bíblia; a autorização de interpretação pelos fiéis não correspondia à prática da Igreja. Passo 4: Afirmativa III é verdadeira. O método científico moderno baseia-se na experiência, na observação e na verificação, buscando regularidades na natureza e formulando conclusões verificáveis. Passo 5: Afirmativa IV é verdadeira. Bizantinos e islâmicos preservaram e transmitiram obras da Antiguidade greco-romana, e o antropocentrismo renascentista valorizou o ser humano como medida, com proporções ideais, como no homem vitruviano. Passo 6: Conclusão: são corretas somente as afirmativas III e IV, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 7: Por que as outras estão erradas: A aceita I e II, que são falsas; B aceita I, que é falsa; D aceita I e II, que são falsas; E aceita II, que é falsa.
💡 Dica: Analise cada afirmativa com base no conhecimento histórico da Idade Moderna.
Alternativa por alternativa
Acredita que a censura estatal restringiu a circulação de informações com a imprensa e que a Igreja permitia a interpretação livre da Bíblia pelos fiéis.
Associa a imprensa de tipos móveis à restrição do conhecimento por censura, ignorando que a imprensa ampliou a circulação de obras científicas e culturais.
CORRETA. As afirmações III e IV são corretas, pois refletem a importância da ciência e da cultura na Idade Moderna.
Considera que a Igreja democratizou o acesso aos textos bíblicos por meio do latim e da interpretação pelos fiéis, quando na verdade o clero controlava a interpretação.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da imprensa e do método científico, acreditando que a censura da Igreja limitou a disseminação do conhecimento, quando na verdade houve avanços significativos.
Entende que o ensino do latim e a interpretação livre dos dogmas levaram o conhecimento bíblico ao povo, desconsiderando que o latim e o controle clerical limitavam o acesso.
Raio-X da questão
transformações científicas e culturais Idade Moderna
avaliacao
transformações culturais na Idade Moderna · método científico
Revisar características da ciência, cultura e Igreja na Idade Moderna.
O aluno pode confundir a importância da imprensa e do método científico, acreditando que a censura da Igreja limitou a disseminação do conhecimento, quando na verdade houve avanços significativos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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