Em uma atividade de laboratório, estudantes adicionaram 10 g de cloreto de sódio a 250 mL de água e agitaram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de laboratório, estudantes adicionaram 10 g de cloreto de sódio a 250 mL de água e agitaram a mistura. Após alguns minutos, todo o sal havia se dissolvido, e o líquido apresentava o mesmo aspecto em qualquer porção retirada do recipiente. Não foram observados cristais ou outras fases visíveis. Com base no procedimento e nas observações descritas, como esse sistema deve ser classificado?
- A) sistema classificado como elemento químico
- B) sistema classificado como mistura heterogênea
- C) sistema classificado como coloide
- D) sistema classificado como substância pura
- E) sistema classificado como mistura homogênea
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Analisamos o procedimento. Foram misturados 10 g de cloreto de sódio (sal de cozinha) em 250 mL de água, e a mistura foi agitada até que todo o sal desaparecesse.
- Verificamos as observações. O líquido tem o mesmo aspecto em qualquer porção retirada (uniformidade) e não há cristais nem fases visíveis. Isso indica que se trata de um sistema com uma única fase, em que o soluto está totalmente dissolvido no solvente.
- Classificamos o sistema. Uma mistura cujas partes têm aparência e composição idênticas em todo o volume é uma mistura homogênea, também chamada de solução. Portanto, a alternativa E está correta, e isso coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas.
- A) Elemento químico é uma substância formada por átomos de um único tipo; o sistema tem pelo menos duas substâncias (sal e água), então não se encaixa.
- B) Mistura heterogênea apresentaria mais de uma fase ou aspecto não uniforme, o que não foi observado.
- C) Coloide é uma dispersão intermediária, em que partículas dispersas não se dissolvem de forma molecular/iônica e, em geral, o sistema apresenta aspecto turvo ou efeito Tyndall; aqui o sal se dissolveu totalmente, como em uma solução verdadeira.
- D) Substância pura teria composição fixa e uma única espécie química; o sistema contém sal e água, portanto não é substância pura.
- Conclusão. Como o sistema contém dois componentes e apresenta uma única fase uniforme, ele é classificado como mistura homogênea (solução aquosa de cloreto de sódio).
💡 Dica: Lembre-se da definição de solução homogênea e heterogênea.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde 'sal' com um elemento químico, achando que o cloreto de sódio é uma substância simples ou que a presença de um nome de sal indica elemento.
O aluno associa qualquer mistura de sólido com líquido a mistura heterogênea, esquecendo que o sal se dissolveu completamente e formou uma única fase.
Por que engana: Confundir mistura homogênea com mistura heterogênea, classificando incorretamente a solução de água e sal.
O aluno acha que, por haver sal disperso na água, o sistema deve ser coloide, confundindo dispersão de partículas com dissolução molecular/iônica.
O aluno considera o sistema como substância pura por ver um único aspecto homogêneo, sem perceber que há dois componentes distintos (sal e água).
A água e o cloreto de sódio formam uma solução quando o sal se dissolve completamente. Como o sistema apresenta uma única fase visível e composição uniforme em qualquer porção, ele é classificado como uma mistura homogênea. O fato de o sal estar dissolvido não o transforma em substância pura.
Raio-X da questão
classificação de soluções
diagnostico
classificação de misturas · soluções e solventes
Revisar os tipos de soluções e suas características visuais.
Confundir mistura homogênea com mistura heterogênea, classificando incorretamente a solução de água e sal.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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