Em uma atividade de laboratório, uma estudante adicionou 10 g de cloreto de sódio a 200 mL de água potável e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de laboratório, uma estudante adicionou 10 g de cloreto de sódio a 200 mL de água potável e agitou o sistema até não observar mais cristais no fundo do recipiente. Após a agitação, o líquido apresentou o mesmo aspecto em todas as porções examinadas, sem material sólido separado ou partículas visíveis. Com base nas observações do experimento, como o sistema formado pela água e pelo cloreto de sódio deve ser classificado?
- A) Substância composta, formada por uma composição fixa.
- B) Substância pura simples, formada exclusivamente por um elemento.
- C) Suspensão, formada por partículas sólidas dispersas no líquido.
- D) Mistura homogênea, formada por uma única fase.
- E) Mistura heterogênea, formada por duas fases distintas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Analisar as observações do experimento. A estudante misturou 10 g de cloreto de sódio em 200 mL de água, agitou até não restar cristais no fundo e observou o mesmo aspecto em todas as porções, sem sólido separado ou partículas visíveis. Isso indica que o sal se dissolveu completamente na água.
- Identificar o tipo de sistema. Um sistema com aspecto uniforme em todas as porções, com uma única fase visível, é classificado como mistura homogênea. O cloreto de sódio dissolvido na água forma uma solução, que é um tipo de mistura homogênea.
- Verificar as alternativas. A alternativa D é a correta, pois descreve exatamente um sistema de uma única fase. A alternativa A está errada, porque a água com sal é uma mistura, não uma substância composta, e a composição não é fixa. A alternativa B está errada, porque o sistema tem pelo menos duas substâncias (água e sal), e nenhuma é substância simples. A alternativa C está errada, porque suspensões têm partículas visíveis que sedimentam, o que não ocorreu aqui. A alternativa E está errada, porque o sistema não apresenta duas fases distintas.
- Conclusão. Como o sistema é uniforme e formado por mais de uma substância, ele é uma mistura homogênea, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Lembre-se da definição de soluções e misturas homogêneas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a solução com um composto químico, achando que a união de água e sal forma uma substância de composição fixa, como ocorre em reações químicas.
O aluno pode ter pensado que, por o sistema parecer uniforme, deve ser formado por um único tipo de material, esquecendo que há duas substâncias diferentes envolvidas.
Por que engana: Confundir mistura homogênea com mistura heterogênea, pensando que a dissolução do sal cria fases visíveis.
O aluno pode ter associado qualquer mistura com sólido e líquido a uma suspensão, sem verificar se as partículas são visíveis ou sedimentam com o tempo.
O sistema contém água e cloreto de sódio, portanto apresenta mais de uma substância. Como o sal se dissolveu completamente e o líquido ficou uniforme, há apenas uma fase visível. Assim, trata-se de uma mistura homogênea.
O aluno pode ter se baseado na presença de sal e água como dois materiais distintos, ignorando que, após a dissolução, não há separação visível entre eles e o sistema possui uma única fase.
Raio-X da questão
classificação de sistemas químicos
avaliacao
classificação de misturas · soluções e solventes
Revisar os tipos de misturas e soluções em química.
Confundir mistura homogênea com mistura heterogênea, pensando que a dissolução do sal cria fases visíveis.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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