Um estudante explica: "Na minha família, lemos muito, visitamos museus e conversamos sobre vários assuntos. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante explica: "Na minha família, lemos muito, visitamos museus e conversamos sobre vários assuntos. Na escola, isso me ajuda bastante". Essa fala se relaciona mais diretamente à ideia de:
- A) capital cultural.
- B) feudalismo.
- C) mercantilismo.
- D) soberania nacional.
- E) cidadania romana.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do estudante. Ele descreve hábitos familiares como leitura frequente, visitas a museus e conversas sobre diversos assuntos, e afirma que esses hábitos o ajudam na escola.
- Esses hábitos são bens simbólicos e conhecimentos transmitidos pela família, como leitura, frequência a museus e domínio de linguagem. Na sociologia de Pierre Bourdieu, esse conjunto de saberes, gostos e práticas culturais que facilita o desempenho escolar chama-se capital cultural.
- Por isso a alternativa A é a correta, pois a fala relaciona diretamente a origem familiar do estudante ao sucesso escolar por meio de bens culturais.
- A alternativa B está errada, porque o feudalismo é um sistema econômico e social medieval baseado na terra e na servidão, sem relação com hábitos de leitura.
- A alternativa C está errada, porque o mercantilismo é uma política econômica moderna baseada no acúmulo de metais preciosos e no comércio exterior.
- A alternativa D está errada, porque a soberania nacional diz respeito ao poder político de um Estado sobre seu território e não a práticas culturais familiares.
- A alternativa E está errada, porque a cidadania romana é um estatuto jurídico-político da Antiguidade e não trata de hábitos culturais da família.
- Conclusão: a resposta correta é a letra A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione as experiências familiares descritas aos recursos culturais que favorecem o desempenho escolar.
Alternativa por alternativa
Correta. A fala mostra experiências e conhecimentos culturais que ajudam no desempenho escolar.
O aluno pode ter associado a ideia de 'herança' familiar a uma estrutura social hierárquica medieval, confundindo transmissão de hábitos com servidão ou relações de dependência da terra.
O aluno pode ter confundido 'práticas da família' com atividade comercial ou acúmulo de riquezas, interpretando a palavra 'família' ou o contexto de bens como algo econômico.
O aluno pode ter relacionado 'lemos', 'visitamos' e 'conversamos' a algo nacional, como identidade ou poder de um país, sem perceber que o texto trata de vivência familiar e individual.
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra 'cidadania' e pela ideia de direitos ligados a pertencimento social, sem notar que a cidadania romana não se refere a hábitos culturais.
Por que engana: Confundir capital cultural, ligado a conhecimentos, hábitos e repertórios valorizados socialmente, com conceitos políticos ou econômicos apresentados nas demais alternativas.
Raio-X da questão
capital cultural familiar
avaliacao
socialização e cultura · desigualdade de oportunidades
Revise o conceito de capital cultural e como hábitos e repertórios familiares podem influenciar a trajetória escolar.
Confundir capital cultural, ligado a conhecimentos, hábitos e repertórios valorizados socialmente, com conceitos políticos ou econômicos apresentados nas demais alternativas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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