Em uma turma do ensino médio, dois estudantes têm notas semelhantes, mas um deles domina vocabulário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma turma do ensino médio, dois estudantes têm notas semelhantes, mas um deles domina vocabulário acadêmico, conhece gêneros textuais cobrados no vestibular e frequenta atividades culturais desde a infância. Em Pierre Bourdieu, esse conjunto de recursos é melhor explicado pela noção de
- A) capital cultural, que favorece o desempenho e o reconhecimento em espaços escolares
- B) capital natural, baseado em talentos inatos que independem da sociedade
- C) capital físico, definido pelo vigor corporal em atividades competitivas
- D) capital jurídico, formado exclusivamente por documentos oficiais e leis
- E) capital monetário, suficiente para explicar sozinho o sucesso escolar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um estudante que domina vocabulário acadêmico, conhece gêneros textuais cobrados no vestibular e frequentou atividades culturais desde a infância. Esses são recursos simbólicos adquiridos no ambiente familiar e social.
- Na sociologia de Pierre Bourdieu, esse conjunto de saberes, linguagens, hábitos e bens simbólicos é chamado de capital cultural. Ele funciona como um recurso que pode ser convertido em vantagem nos espaços escolares, pois a escola tende a valorizar justamente esses conhecimentos.
- Por isso, a alternativa A é a correta, pois descreve exatamente o papel do capital cultural no desempenho e no reconhecimento escolar.
- A alternativa B está errada, pois capital natural refere-se a talentos inatos, enquanto o enunciado trata de recursos adquiridos socialmente.
- A alternativa C está errada, pois capital físico diz respeito ao vigor corporal, que não é o foco da descrição.
- A alternativa D está errada, pois capital jurídico não é um conceito central da análise de Bourdieu sobre o sucesso escolar descrito.
- A alternativa E está errada, pois capital monetário não aparece no enunciado e não explica sozinho as diferenças descritas, que envolvem recursos simbólicos.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: identifique qual recurso é valorizado pela escola além da renda
Alternativa por alternativa
Correta, pois reúne conhecimentos, disposições e repertórios valorizados pela escola.
O aluno associa a facilidade do colega a um talento inato, como se o domínio de vocabulário e de cultura fosse uma aptidão natural herdada.
O aluno relaciona o desempenho a condição física ou vigor corporal, confundindo recursos escolares com atributos do corpo.
O aluno interpreta a palavra capital de forma literal ligada a documentos oficiais e leis, sem reconhecer o sentido sociológico do termo em Bourdieu.
O aluno acredita que o dinheiro explica sozinho o sucesso escolar, ignorando os recursos simbólicos e culturais descritos no enunciado.
Por que engana: confundir capital cultural com capital econômico ou físico, associando sucesso escolar apenas a dinheiro ou força física.
Raio-X da questão
capital cultural
reconhecer capital c
conceito de capital cultural · noções básicas de sociologia escolar
desigualdade educacional
confundir capital cultural com capital econômico ou físico, associando sucesso escolar apenas a dinheiro ou força física.
cidadania_etica
pensamento_critico
vestibular e trajetó
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