Em meados do século XIX, Nísia Floresta publicou no Brasil seu Opúsculo Humanitário, uma ardente defesa da…

Questão

Em meados do século XIX, Nísia Floresta publicou no Brasil seu Opúsculo Humanitário, uma ardente defesa da educação como meio para eliminar os obstáculos que impediam as mulheres de contribuírem, em condições de igualdade com os homens, com a sociedade brasileira. Para tanto, contrapõe o estado da educação das mulheres nas nações ditas civilizadas e cultas ao péssimo estado da educação, pública e privada, religiosa e laica no Brasil, assumindo que a educação é uma expressão do grau de civilização das nações e muito influente sobre sua moralidade. Meio século mais tarde, Émile Durkheim dedicou duas obras à educação escolar: Educação e Sociologia e A Educação Moral. Nelas, o sociólogo francês concebe a escola como um espaço de transmissão da civilização às novas gerações por meio da sua socialização nos sentimentos, ideias e valores da sociedade, além da promoção da solidariedade com as múltiplas sociedades das quais participamos e com a humanidade como um todo. Ao funcionar como uma forma de vinculação às normas sociais por meio de uma compreensão racional da moralidade que subjaz a esses sentimentos, ideias e valores, a escola seria também um espaço de produção de autonomia. Mas, para que assim seja, esses sentimentos, ideias e valores deveriam ser justificados exclusivamente pela razão, sem invocar princípios religiosos, que são exclusivistas. É correto afirmar que em seus escritos sobre educação, Durkheim e Floresta convergem ao [FUVEST 2026 - Questão 9] FUVEST - 2026

1. A) reafirmar a importância dos valores religiosos da sociedade na educação como um projeto moralizante, ainda que critiquem a educação católica.
2. B) conceber a educação das mulheres como manifestação de uma lei necessária do progresso das nações, expressão do positivismo dos autores.
3. C) indicar a função da escola de integrar seus estudantes às normas e valores morais característicos de uma sociedade para permitir que com ela contribuam.
4. D) justificar uma educação escolar segregada de grupos menos integrados socialmente, como as mulheres, em virtude de normas e valores da sociedade.
5. E) defender uma educação com caráter cívico e nacionalista, que afirme a superioridade da nação e promova as glórias da civilização nacional.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o que os dois autores têm em comum. Nísia Floresta defende a educação como meio de eliminar obstáculos para que as mulheres contribuam, em igualdade com os homens, para a sociedade brasileira. Durkheim concebe a escola como espaço de transmissão da civilização e de socialização nos sentimentos, ideias e valores da sociedade, além de promover solidariedade e autonomia por meio de uma moralidade compreendida racionalmente.
2. Verifique a alternativa C. Ela afirma que a função da escola é integrar os estudantes às normas e valores morais característicos de uma sociedade, para que possam com ela contribuir. Essa ideia aparece nos dois textos: em Durkheim, a escola vincula o aluno às normas sociais; em Floresta, a educação prepara as mulheres para contribuir com a sociedade.
3. Analise as demais alternativas. A está errada porque Durkheim exige que os valores sejam justificados exclusivamente pela razão, sem princípios religiosos, e o texto não defende valores religiosos como base da educação. B está errada porque o texto não menciona uma lei necessária do progresso nem positivismo como base dos autores. D está errada porque Floresta defende a igualdade de condições entre mulheres e homens, não uma educação segregada. E está errada porque o texto não trata de cívismo nacionalista nem de superioridade da nação.
4. Conclusão. A alternativa C é a única que reflete a convergência dos dois autores, por isso concordo com o gabarito oficial C.

💡 Dica: Compare as ideias centrais de Nísia Floresta e Émile Durkheim sobre educação e moralidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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